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魅力的領導者 培訓

課程簡介：
領導人就是一個指揮家。很多人在成為領導人之前，有的是做技術的，有的是做營銷的，有的是做研發的，有的是做服務的。但當他走上領導崗位后，他原來的經驗和能力已經成為非核心競爭能力，過去賴以生存的核心競爭能力，現在已成為一種支持力和外圍競爭能力。他現在需要的是領導能力，因為他現在已經變成一個指揮家了！
《口服(fu)與心服(fu)的(de)領(ling)導藝術(shu)》是(shi)提升組(zu)織中高層的(de)領(ling)導力的(de)課(ke)程(cheng)。領(ling)導力對(dui)于組(zu)織的(de)生存與發展至(zhi)關重(zhong)要，只有(you)那些能(neng)夠(gou)對(dui)環境變(bian)化反應(ying)(ying)及時，并作出迅速應(ying)(ying)變(bian)的(de)組(zu)織才可能(neng)在變(bian)革的(de)環境中贏得先機。領(ling)導力不僅是(shi)一(yi)個(ge)戰術(shu)層面(mian)上的(de)問題(ti)，也是(shi)一(yi)個(ge)戰略層面(mian)上的(de)問題(ti)，它(ta)是(shi)一(yi)個(ge)系統(tong)工程(cheng)，它(ta)需要充分融入滲透(tou)到它(ta)的(de)戰略、目標、文化等各(ge)個(ge)方面(mian)。

課程收益：
通過本課程的學習使學員能夠：
1、了解領導者的基本素質，初步建立領導意識；
2、了解管理職務的重點，提升管理及領導才能；
3、掌握面對自身管理的弱點及偏差，并運用所學進行改善；
4、認識領導行為并調正領導實踐中的問題；
5、建立引導行動的價值觀，明確企業執行力體系的主要內涵；
6、完善管理及領導的職責，發揮管理及領導績效；
7、提高有效的領導力以及激勵和鼓舞下屬的能力；
8、培養積極發現問題的意識與能力，以求創新、改善和變革的工作態度；
9、認識并區分管理行為與領導行為的主要特征；
10、建(jian)立具有領導力(li)的管理團隊，激發出團隊成員的潛能、積極性(xing)、熱情(qing)、工作動(dong)力(li)。

課程大綱/要點：
一、領導透視：理想領導者的特質
1.引言
2.員工心目中的領導形象
3.領導者的角色轉變
4.領導者的六個特質
purpose（領導遠見）
passion(熱情)
place(自我定位)
Priority(優先順序)
people(人才經營)
Power(領導權力)
5.領導權
權力的本質
權力的創造與消解
合法權與參照權策略

二、領導關系：是資源也是殺手
1.領導關系是一把雙刃劍
2.四種不同領導者的命運
3.如何“管理”你的老板
4.領導者如何處理與同事的關系
5.領導者如何處理與(yu)下屬的關系

三、統馭藝術：選擇你的領導風格
1.兩種不同的領導行為
2.四種不同的領導風格
3.領導模型分析
4.四種領導方式的共同特征
5.彈性運用(yong)四種領(ling)導風格

四、高效溝通
1、認識溝通認識管理溝通
溝通的基本原理與要素
管理溝通的各類表現形式
2、企業內部溝通的主要類型
如何與上級開展溝通
如何與下級開展溝通
如何開展部門間的溝通與協調
3、有效溝通策略
情感策略
寬嚴策略
遠近策略
4、如何應對特殊狀態下的溝通
批評與表揚下屬的技巧
沖突(tu)狀態下的溝(gou)通策略(lve)

五、教練藝術：造就精英下屬
1.引言
2.為什么要培養下屬
3.創造下屬成長的環境
4.教練應該做什么
5.通過培訓改變行為
6.教練的(de)四個(ge)步驟

六、激勵藝術：提升下屬的工作意愿
1.引言
2.關注下屬的工作動力
員工需求層次
3.金錢在激勵當中的位置
4.不同層級領導者的需求排序
5.四種類型下屬的激勵技巧
6.激勵的活動

七、授權藝術：該放手時就放手
1.有關授權的辯論
2.授權的原則
3.影響授權的權變因素
4.授權的步驟
5.領導者要學會放風箏
6.蝴蝶的啟示

魅力的領導者 培訓