六位一體”――非人力資源經理的人力資源管理
講師：周(zhou)子人 瀏(liu)覽(lan)次數：2658
課程描述INTRODUCTION
非(fei)人力資源經(jing)理的(de)人力資源管理的(de)培(pei)訓
培訓講師：周子(zi)人
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
非人力資源經理的人力資源管理的培訓
課(ke)程目的(de)：
介紹現代人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)*理(li)(li)(li)(li)論和(he)實踐，指導(dao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者如何在日(ri)常管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)中做好(hao)人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，包括調適管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者在人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)中的(de)角(jiao)色認(ren)知、掌握招人(ren)(ren)、用人(ren)(ren)、育人(ren)(ren)和(he)員工激(ji)勵(li)的(de)理(li)(li)(li)(li)念與方法(fa)，有效(xiao)進行員工績效(xiao)面談與溝(gou)通和(he)人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)需求規劃，把握部(bu)門(men)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)決策中常見的(de)人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)問題(ti)的(de)處理(li)(li)(li)(li)方法(fa)，從而提升非人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)部(bu)門(men)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員的(de)人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能(neng)力，并推動公司人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)體系的(de)建設(she)和(he)完(wan)善
課程(cheng)目(mu)標(biao)：
1.幫助直線管理人員建立現代(dai)企(qi)業(ye)人力資(zi)源管理的理念和基本框架
2.明(ming)確公司在動(dong)態發展狀況(kuang)下直(zhi)線(xian)經理(li)人的人力資(zi)源管(guan)理(li)定位
3.提升直線(xian)經理(li)識人(ren)、用人(ren)、激勵人(ren)等方面(mian)的(de)實戰技(ji)巧，提升員工管理(li)成效
4.拓展直線(xian)經理(li)人的(de)管理(li)思維、提(ti)升管理(li)能力，強化企業(ye)文化理(li)念
5.推動企業目標體系的完成(cheng)，推進其他部門與人(ren)力資源部門的緊密配合(he)
6.為人力資源管理全面整合打下基礎，降低人力資源工(gong)作開展(zhan)難度
7.通過(guo)管理者激勵(li)技巧的提升，明(ming)顯提高員工隊伍的工作(zuo)積極性
教學方(fang)法：
本課程結合(he)真實(shi)案例和模擬演(yan)練，使管理(li)者在輕(qing)松愉快的氣氛中掌(zhang)握員工管理(li)核(he)心技能(neng)
課程綱要：
第一(yi)章(zhang)：為何非人力(li)(li)資(zi)源部(bu)門經理(li)必須參(can)與人力(li)(li)資(zi)源管理(li)
好的人(ren)才是企業最重要的資(zi)產
懂得(de)人力資源管理的好處
部門主管的日(ri)常管理都離不開人力資源管理
領導力是企業最(zui)核心的能(neng)力
員(yuan)工心目中的好經理：知人善(shan)任，用人所長
分組(zu)討論：小(xiao)組(zu)個案研(yan)討
案例討論：老(lao)劉(liu)的迷惑----如何轉變直(zhi)線經理(li)的人(ren)力資源管(guan)理(li)方式
非人力資源(yuan)部(bu)門經(jing)理的“六位一體(ti)”
第(di)二(er)章：伯樂——用(yong)人從(cong)選人開始
招聘(pin)工作的“兩面”性
招聘從(cong)職位分析開始
職位分析的方法
職(zhi)位說明書(shu)的(de)編制
演練：項目經理的職(zhi)位分析(xi)（提(ti)供表(biao)單(dan)樣本）
招聘需求分析的“KESC”模型(xing)
案例分享：某公(gong)司招聘區域(yu)銷(xiao)售(shou)經理的勝任(ren)力素(su)質模型
一分鐘篩選簡歷的(de)玄機？
給應(ying)聘者(zhe)一個好印象：規范的企(qi)業(ye)面試流程
行(xing)為事件訪談法與面試(shi)中的STAR工(gong)具
角色扮演對抗(kang)：現場招(zhao)聘面試
第三章：良師——在職培訓的技巧
員(yuan)工(gong)為什么業(ye)績不好：知識、技能與態(tai)度
成人教育的(de)特點與(yu)培訓方(fang)式的(de)選(xuan)擇
提高部(bu)屬的工作意(yi)愿
培訓在人力資源戰略中(zhong)的作用
運用教練技術對員工進(jin)行在(zai)職培訓
上(shang)級培(pei)訓下級的幾種方法(fa)與(yu)技巧
如何在工作中(zhong)造就(jiu)一支職(zhi)業(ye)化的團(tuan)隊
新員工培訓發展的(de)三個關鍵事件
如何迎接新(xin)人
試用期內的培訓風險
小結：非人力資源主管與人力資源部在員工培(pei)訓工作的連接與整合
第四章：將軍——如何對下屬(shu)進行績(ji)效(xiao)管理
現代績(ji)效管理與傳統績(ji)效考核的區別
某(mou)企業季(ji)度績效會議引發(fa)的爭吵
績效考核八大誤區(qu)：你錯了么？
績效管理的過程輔導與(yu)信息(xi)收集(ji)
績效考(kao)核的方法與(yu)結果控制
績效(xiao)結果的反饋面談技巧
績效結果的運用
討論：企業是否(fou)應該(gai)使用“末(mo)位淘汰制”與強制分布
第五章：益友——如何最有效(xiao)地激勵員工
如何保持組織的吸引力：你希望團隊伙伴有如下特質(zhi)么(me)
成功激(ji)勵激(ji)勵黃金：人之(zhi)欲，施于人
對“激勵”的四方(fang)面理解
經(jing)典的(de)激勵理論及其運用
激勵機制的(de)分類與功(gong)能(neng)定位(wei)
從三個(ge)母親“分(fen)蘋(pin)果”看激勵的導向性
如何(he)最有效(xiao)地表揚和批評員工
激勵(li)員工是固定內容好還(huan)是自(zi)由組合好
激勵中如何結合(he)本土文化(hua)特色
小(xiao)組討論：請設計適合(he)本企(qi)業的(de)*激勵方案
第六章：醫(yi)生——新時代員(yuan)工(gong)關系(xi)管理
新生代(dai)員(yuan)工的性格成(cheng)因(yin)
新(xin)(xin)生代(dai)(dai)員(yuan)工的新(xin)(xin)生代(dai)(dai)員(yuan)工的性格特征(zheng)
不同下屬的管(guan)理技巧
新生代員工喜(xi)歡(huan)怎樣的(de)領導
案(an)例分享：吳起的領導(dao)藝術(shu)
員工(gong)主動辭職的(de)真(zhen)相：“主管問題”
員工跳槽(cao)前(qian)的珠(zhu)絲馬跡、征(zheng)兆判斷技巧
情景模擬----分組練(lian)習：離職(zhi)面(mian)談大PK
重視“員工關系管理”能(neng)全(quan)面打造(zao)更健康(kang)的企(qi)業(ye)品牌
小結：非人力資(zi)源主(zhu)管(guan)與人力資(zi)源部在員工關(guan)系(xi)管(guan)理工作的連接與整合
第七章：法官(guan)——新法背景(jing)下非(fei)人力資源經理應具備的專業知(zhi)識與技(ji)巧(qiao)
處罰員(yuan)工的(de)證據舉證責任的(de)化(hua)解技巧
新法中的幾種常見勞務糾紛(fen)化解
問題(ti)員工的管理
正確、合(he)法(fa)(fa)辭(ci)退員工的“五大(da)法(fa)(fa)則(ze)”
案例(li)分享：這樣的勞務糾紛，你會(hui)規避嗎(ma)？
第八章：課程(cheng)總結與知識回顧
非人力資源經理的人力資源管理的培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234867.html
已開(kai)課時間Have start time
- 周子人
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人力資源管理內訓
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