非人力資源的人力資源*
講師：劉武 瀏覽(lan)次數：2670
課程描述(shu)INTRODUCTION
非人(ren)力資源的人(ren)力資源培訓課
培訓講師：劉武
課程價格：￥元(yuan)/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
非人力資源的人力資源培訓課
課(ke)程(cheng)大綱
第一(yi)項修(xiu)煉：對現(xian)代人力資(zi)源管理的全(quan)新認(ren)識
一、非人(ren)力資源經理對(dui)人(ren)力資源應有的認識
1、人力(li)資源管理對管理者非常重(zhong)要
2、人(ren)事(shi)管理與人(ren)力資源管理的(de)不同
3、企業部門管(guan)理者在人力資源管(guan)理中的角色定位
4、部(bu)門經理如(ru)何與(yu)公司人力資源部(bu)進行配合
5、用人成本(ben)是(shi)多大(da)呢？
6、人力資源(yuan)管理的未來發展趨(qu)勢
二(er)、人(ren)力資源管理(li)體系介紹
1、戰略、組織與(yu)人(ren)力(li)資源管(guan)理
2、人(ren)力資源管理體系的(de)構成(cheng)
3、人力資源(yuan)管理各(ge)模塊間(jian)的邏輯關系
4、人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理的動態調整
三、部(bu)門(men)人(ren)力資源需求的規劃(hua)與職位管(guan)理
1、人力(li)資源規劃的(de)目的(de)和內容
2、部門內部人力資(zi)源(yuan)現狀(zhuang)的評估(gu)
3、人力資源規劃的(de)步驟和方(fang)法
4、職(zhi)位分析在人力資(zi)源(yuan)管理體(ti)系中的應(ying)用
5、職位分析(xi)的具體內容和基本技巧
6、職位(wei)評估和職位(wei)描述(shu)
第二(er)項(xiang)修(xiu)煉：選(xuan)人篇高效招聘面(mian)試與人才甄選(xuan)
一、招聘如何為公司帶來(lai)競爭優(you)勢
1、選才如何給公司帶來競爭優(you)勢
2、招聘(pin)流程及(ji)可能(neng)的誤區
3、內部(bu)招(zhao)聘和外部(bu)招(zhao)聘的渠道與優缺點
二、在招聘過程中如何為經(jing)理(li)建立(li)必備的(de)技能
1、經理(li)怎樣(yang)控制招聘成本
2、人力資源部和部門經理要(yao)各盡其職
3、面試選才的(de)方式
4、招聘中的誤(wu)區
三、高效面試(shi)三步法
1、準(zhun)備(bei)階段(duan)
職位分析(xi)職位要求簡(jian)歷分析(xi)電話甄選
約(yue)見(jian)面試確定時間地(di)點面試團(tuan)隊構成
2、面試階段(duan)
預備引入正題(ti)變換(huan)結束注意(yi)事項案(an)例分析
3、后面試階段
評(ping)價記錄(lu)綜合評(ping)價(意見)確認結果、反饋案例分析
四、結(jie)構(gou)化面試(shi)與非結(jie)構(gou)化面試(shi)
1、幾(ji)種面試(shi)測(ce)評(ping)效度(du)對比(bi)分析
2、結(jie)構(gou)化面試實施(shi)步聚(ju)
3、案例分析
第三(san)項(xiang)修煉(lian)：育人篇培養人才梯(ti)隊(dui)的教練技(ji)術
一、人才梯隊的培養
1、培養的目的和(he)原則
A、why?：新人成長、團(tuan)隊作戰、提升自我
B、起什么作(zuo)用？催化(hua)、助產
C、培養的原則(ze)：育(yu)子心態、身(shen)體力行、因材施教、超越(yue)批(pi)評、興趣與自(zi)動自(zi)發
2、了解現狀與需求
A、溝通了解(jie)：能力(li)判斷、溝通模式
B、實踐了(le)解：遇事咨(zi)詢、授(shou)權做事、適(shi)當急難、約(yue)定做事
3、如何培養
指(zhi)導前準備及培育計劃/AIDA法(fa)則、技能現場指(zhi)導、引導文化認同、創造獨當(dang)一面的機會
二、培養梯隊的“教(jiao)練”角色
1、管理者(zhe)的多種角色
2、為何要培養下屬
3、如何培養下屬—教(jiao)練模式
4、學員風格(ge)與教練風格(ge)
5、全面了解你的下(xia)屬—社會風格測量(liang)
6、如何培養四類風格(ge)的(de)下屬
三、管理者的四種“教練”模式之(zhi)一(yi)----培訓
1、培訓給企業帶來什(shen)么
2、培訓(xun)的內容和方式
3、在崗培訓(xun)與脫崗培訓(xun)
四、管理(li)者的四種“教練”模式之二輔導
1、什么是輔(fu)導及輔(fu)導的重要性
2、不(bu)同的員工的輔導形式
3、專(zhuan)業(ye)的輔導人員(yuan)的輪廓
4、了(le)解員工的四種學(xue)習風格
5、專業(ye)輔導的流程和步驟----協同工作
五、管理者的“教練”四種模(mo)式之三----勸(quan)導
1、勸(quan)導的作用
2、勸導(dao)與輔導(dao)的功能的區(qu)別(bie)
3、如(ru)何處理(li)下屬難于勸(quan)導的問(wen)題
六、管理(li)者的四種“教(jiao)練”模式之(zhi)四----紀(ji)律(lv)與文化
1、紀律對下屬訓練作(zuo)用
2、團隊(dui)文化對下(xia)屬的(de)訓練作用
3、紀律與文化的訓(xun)練方式
七、優秀(xiu)“教練(lian)員”的特質(zhi)和工作方式
第四項(xiang)修(xiu)煉：用人(ren)篇薪酬管理與績(ji)效三大定(ding)位
一、付薪哲學
1、什(shen)么是全面(mian)薪酬管(guan)理
2、薪酬(chou)和福利的本質區別(bie)是什(shen)么，設計目的有什(shen)么不(bu)同
3、薪酬體系的構成
4、如何(he)設計全年度薪資體系（含(han)獎金）與政策
5、如何改革薪資(zi)結構以(yi)獲(huo)得企業競(jing)爭優勢
二、3E薪(xin)資(zi)設計(ji)理念
1、三種公平性(xing)對企業(ye)薪酬的戲劇化影(ying)響（五個案例）
2、什么是3E，3E薪酬(chou)體系(xi)設(she)計的基(ji)本思路是什么
3、與“薪(xin)點制(zhi)”、“3P理論”等薪(xin)酬設計思路相比較，“3E”理念顯著的優勢和共性
三、內部(bu)均衡性，崗(gang)位測評
1、四種衡量崗(gang)位(wei)價值方法
2、選擇崗位測評要素的三個原則是什么(me)
3、測評前(qian)，選擇關鍵崗位的三個原則是什么
4、職位(wei)分(fen)級工作(zuo)如(ru)何作(zuo)，什么是職級圖（Grading Matrix）
5、崗位測評的六個(ge)步驟(zou)是什么
四、薪資管理
1、工(gong)資(zi)級(ji)別結構設計(ji)
2、定薪
3、調薪
4、薪資政策與預(yu)算
五、什么(me)是績效管理
1、如何(he)保證(zheng)做對(dui)的事
2、要實(shi)現戰(zhan)略必(bi)須做哪些事(shi)？彼(bi)此(ci)之間有何關系？
3、這(zhe)些事情(qing)由誰做，負(fu)什么責？
4、什(shen)么時間(jian)完成什(shen)么目標，達到什(shen)么程度？
六、績效管理在(zai)企業(ye)經營(ying)中(zhong)的三種定位
1、控制導向–管人的工具
2、發(fa)展導(dao)向–發(fa)展人的(de)工具
3、經營導向(xiang)–溝(gou)通與實踐，理想的工具(ju)
4、定位與(yu)管理模式的匹配，形成合(he)力
七(qi)、各定位下的方(fang)法與工具
1、控制導向的績效考評(體操式管理)
2、發展導向的目標管理（棒球式管理）
3、經營導(dao)向的戰略績(ji)效(xiao)管(guan)理 （足(zu)球式(shi)管(guan)理）
八、高效員工關系管理
1、員工關系的三個構(gou)成要素和分析
2、員工辭退與辭職管理
3、勞動爭議處理與(yu)有效舉證
第*：留(liu)人篇人才激勵與授權(quan)
一、認知以激勵機制(zhi)為核心的(de)人力資源(yuan)管理(li)模(mo)式
1、課前自檢表：測(ce)試(shi)你的激勵方法
2、解讀中國企業三大(da)管理(li)難題
3、激勵機制是深化(hua)企業生命力的根本保障
4、高績效激(ji)勵式(shi)人力資源(yuan)管(guan)理模式(shi)
二、激勵實戰(zhan)助您留(liu)人(ren)
1、如何了解員工的真正(zheng)需求
2、激勵要因人(ren)而(er)異
3、制定有(you)效(xiao)激勵政策(ce)的方法
4、老(lao)資(zi)格(ge)員工的激勵方法
5、追求機會者的激勵(li)技巧
6、追求發展者的(de)激勵(li)方法
7、激勵部屬的注(zhu)意事(shi)項
三、企業留(liu)人方法剖析(xi)
1、沒有規矩不成方圓制度留人
2、工作著(zhu)是(shi)快樂的事(shi)業留人
3、家的(de)感覺真好(hao)企(qi)業(ye)文化留人
4、得(de)人(ren)心者得(de)天下感情(qing)留(liu)人(ren)
5、有(you)錢用在刀刃(ren)上福利留人(ren)
四、管理(li)人才的留用法寶：授權該放(fang)手時就放(fang)手
1、有關授權的辯論
授權是委派(pai)任務，還是交出權力(li)？
領導者，你為什么不授權？
授權有(you)什么益處(chu)？
授權有(you)風險嗎？
2、授權的原(yuan)則
3、影(ying)響授權的(de)權變(bian)因素(su)
4、授權的步驟
步驟一(yi)：確定任(ren)務
步驟二：選擇人員
步驟三：明確(que)溝通
步(bu)驟(zou)四：追(zhui)蹤
5、領導者要學會放(fang)風箏
6、蝴蝶的啟示
7、開辟授權(quan)之路！
非人力資源的人力資源培訓課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/235078.html
已開課時間Have start time
- 劉武
[僅限會員]
人力資源管理內訓
- 《撬動組織高質量發展—20 伍(wu)純(chun)
- 《戰略性人力資源管理》 — 伍純
- 《以人才為本，突破高績效》 肖小(xiao)峰(feng)
- 定位角色，破解難題——解析 夏(xia)國維(wei)
- 《洞穿組織發展系列-組織診 伍純(chun)
- 中心企業人力資源部破局與晉 王水
- 《業務下行期人力降本增效的 肖小峰
- HRBP的轉型之路 徐驥
- 《0-1，學會關鍵崗位識別 吳(wu)昊（
- 《基于組織戰略的人力資本大 文熠
- 《人力資源管理思路》 李(li)樹利
- 《邁向卓越：2025HR提 伍純