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高績效團隊領導力短訓班

培訓對象：各層級管理者/領導人
課程時長：6-12課時/1-2天
團隊管理常見問題：
工作懶散拖沓效率低執行力差
下屬忠誠度低離職率高
員工抱怨不服從管理
不會制定目標分解工作任務
不知道該如何培養下屬（普遍現象）
不會團隊激勵無法調動團隊工作積極性
面對90后為主體的年輕化團隊束手無策
表達溝通能力太差
作為領(ling)導(dao)沒有威信沒有影響力

學習收益：
學會如何組建打造一支真正意義的團隊
提升團隊整體工作效率與執行力
制定科學有效的工作目標與計劃
學會時間管理與工作授權
能夠傳幫帶培養下屬
能激勵團隊士氣有效調動工作積極性
了解90后并學會帶領90后年輕化團隊
提升領導人演講口才說話溝通的技能
樹立威信受員工尊敬愛戴
打造積極正向的團隊文化和工(gong)作環境氛圍

課程提綱：
一、團隊建設——如何組建一支合格的團隊
1、團隊組建任務
2、團隊風采展示
3、復盤與分享
4、團隊打造
（1）成長的三個階段
（2）什么是團隊——團隊的核心要素
（3）1+1=？
（4）團伙VS團隊
（5）中國人的團隊問題
（6）團(tuan)隊寓言故事——駱駝與馬

二、管理的真相
1、團隊管理問題研討與剖析
（1）提出管理工作中遇到的問題（需參訓人員提前準備）
（2）團隊執行力常見問題剖析
（3）執行力VS領導力——哪個才是問題的關鍵
（4）什么是管理——管理大師羅賓斯對管理的定義
（5）科學VS藝術
（6）管理就是經營人
（7）如何管理90后(hou)——90后(hou)的(de)特點(dian)剖析(xi)

2、領導五力模型
（1）卓越執行
（2）贏得信任
（3）模糊決策
（4）驅動變革
（5）發展人才

3、領導人要求
（1）鯰魚效應
（2）領導型強迫癥
（3）大局意識——從企業/組織的利益和角度出發
（4）領導的奧秘——言出法隨與巴菲特效應
（5）換位思考——你喜歡什么樣的領導
（6）言傳+身教——領導人須以身作則
（7）稻盛和夫對人的三種劃分(fen)

三、領導力——三力平衡
1、釋放壓力
（1）壓力產生動力
（2）制定目標的八大原則
（3）目標分解與工作計劃
（4）立軍令狀
（5）競爭與PK
（6）思(si)考研討——如何面對無法完成(cheng)的任務(wu)

2、賦予能力
（1）企業*的成本——不合格的人
（2）領導VS老師——重新定義管理者
（3）ASK能力模型——重新定義人才
（4）教練技術
（5）頭腦風暴
（6）*
（7）開會的技術
（8）復盤——PDCA戴明(ming)環

3、激發活力
（1）經典管理問題研討剖析——如何讓貓吃辣椒
（2）外因VS內因——二者如何相互作用
（3）行為與動機
（4）人的需求——馬斯洛需求模型
（5）價值捆綁
（6）從眾效應
（7）情緒的力量——團隊激勵鼓舞士氣
（8）非貨幣報酬與零成本激勵
（9）如何對待新入職員工
（10）正向激勵——表揚鼓勵
（11）著名管理定律——猴子實驗
（12）影響人的三大關鍵要素
（13）規章制度的作用與不足
（14）被嚴重忽略與低估的管理工作——團隊思想建設
（15）榜樣的力量
（16）豐富多彩促進團結利于工作的團隊文化活動
（17）毛氏(shi)管理法——帶團隊(dui)不花錢少(shao)花錢取得比花錢更好的效果

四、領導的自我修養
1、管理者的溝通藝術
（1）常見的溝通問題
（2）口語化表達
（3）強調工作重點——重要的事說三遍
（4）有效傾聽
（5）刺猬法則——與下屬保持合適距離
（6）臺上演講技巧(qiao)

2、管理者的形象管理
（1）你是否以貌取人
（2）光環效應
（3）領(ling)導的職(zhi)業形象要求(qiu)

3、時間管理——提高工作效率效能
（1）做事分清輕重緩急
（2）科學分配工作時間
（3）有效授權
（4）三八理論——業余時間做什么
（5）*的七個習慣
4、領導人集體宣誓

參訓紀律：
著職業裝/工服出席（女士化淡妝）
不得無故遲到早退曠課缺席（有事需提前請假）
上下課準時簽到考勤
認真聽講/好好學習/積極配合
尊師重道服從老師安排
手機關機上交至“養機場”（專人統一看管）
課上不得做與學習無關的事
不得隨意走動擾亂課堂
課堂上有問題舉手請示
正課時間嚴禁煙酒
參訓表現納入績效考核
未經允許不得私(si)自錄(lu)音錄(lu)像拍(pai)照

培訓場地與教學用品：
場地寬闊天棚較高
空間封閉回音小隔音好
通風好溫度燈光可調
足夠的可移動可組合桌椅
電腦/投影/音響/麥克（3支）
電源（充足）
WIFI
講臺/白板/筆/板擦
備用電池若干
照相錄像設備
學員簽到表
制作培訓宣傳條幅
桌牌*
分組破冰用品（每組配大張白紙一張/彩筆兩支）
筆記本電腦及翻頁筆（老師自帶）
準備一臺備用筆記本電腦
設置休息區并配備飲水設備和茶點
培訓場地最好鋪有防滑地毯
“養機場”（上交手機用的紙殼箱）
紙筆本等學(xue)習用品（企業配發(fa)或學(xue)員自帶）

分組要求：
按同一部門/崗位劃分
6-8人/組（7人*）
增加組數不增加每組人數
技能訓練最多不超過35人
選舉組長負責本組管理
島形/魚骨形排座（每組間留有空隙）
助教工作（需配備1-2名助教）
主持并介紹主講老師
協助教學（跑麥/計時提醒/維持紀律/板書）
通知學員參訓時間及要求，負責考勤，安排培訓場地及食宿。
錄像及拍照工作
其它協調工作

錄像及照相注意事項：
錄學員上臺演練環節而非老師講課內容
拍攝老師和學員風采以及游戲演練討論發言的場面
結課前拍集體合照（4:3模式）
盡量多拍些照片以便挑選(xuan)

高績效團隊領導力短訓班