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職業生涯規劃的培訓課程

課程受眾：基層員工、新入職員工
課程時間：6小時

課程背景：
企業管理者：
總感覺員工上進心不強、責任心不強、執行力不強、不踏實
希望員工要職業化、素質更高
希望員工有勝任力、能力更強
希望員工有上進心、自我驅動
企業員工：
總感覺職業不理想、職位不理想、收入不滿意、團隊不完美
希望能找到更好的企業平臺發揮自己
希望能得到更多的尊重或認可
希望能得到領導更公平的評價和待遇
……
以上問題的存在可能是員工職業規劃出了問題，成功的職業規劃就是準確地找到了職業發展目標，只有目標明確、清晰、正確才會對員工有積極的引導和驅動作用。所以訂立職業生涯規劃，不僅能使職場人士更加認清自己，更能使自己的職業人生明確、清晰，工作起來更加有目的，更加有激情，讓自己的職業人生發展得更加順利，也利于管理者對員工進行培養與激勵。
有(you)的員工缺少必要的職業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃，在職場上隨波逐(zhu)流(liu)，隨欲而(er)(er)安；也(ye)有(you)員工已就(jiu)業(ye)(ye)多年，突然開始懷疑(yi)人生，盲目地認為自己的方向不對(dui)，從而(er)(er)在職場上朝秦暮楚(chu)，不安本(ben)職，好高(gao)騖遠。因此，如(ru)何正確看(kan)待職業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃，如(ru)何進行職業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃也(ye)是員工職業(ye)(ye)提升的必修課。

培訓收益：
重新思考人生的價值
正確認知自身的價值及優劣勢
充分認識職業規劃的意義
正確認識個人目標與企業規劃的關聯關系
掌握基于企業平臺的職業規劃原理和方法
增(zeng)強自我管理能(neng)力，實現職場華麗轉身(shen)

課程大綱：
第一章為什么要進行職業規劃
1、人生思考：社會上有四撥人，你屬于哪一撥？
2、人生*的遺憾：一項權威調查，60歲后你后悔什么
3、什么是職業規劃
故事：四條毛毛蟲
4、人生目標目標不同高度不同、價值不同
案例：于謙與文天祥，潘石屹與李勇
5、社會競爭現狀的思考：
這是一個“變態”社會，你是否仍保持“常態”思維？
這是一(yi)個“競爭”時代，你是否還幻想著(zhu)“均貧富”

第二章職業規劃的前提——操之在我的職業觀（正三觀）
（一）正確的職業發展觀——我為我的選擇負責
1、人生的富足心態與匱乏心態
2、我為什么選擇這份職業
3、誰為我的職業發展負責
互動體驗：對“選擇”的認識不同，狀態不同
（二）正確的組織完美觀——組織因我而完美
1、如何看待我就職的企業
2、如何看待我所在的團隊
3、為何要基于企業平臺規劃自己
案例故事：猴子為什么會挨打
案例分析：換一個角度看(kan)取經團隊

（三）正確的職場價值觀——企業選擇我是因為我可以帶來價值
1、企業錄用我的原因是什么
2、要想找到好的坑要先成為一棵好蘿卜苗
3、心態對執行效果的影響
4、執行前的三個質疑：質疑價值、質疑公平、質疑標準
職場心態變化曲線
老人與自殺者的(de)對話(hua)

第三章職業規劃的過程——生涯規劃三步走（生涯三定）
（一）定位——我是誰，即認知自我，找到長板
1、審視職場：職場上有四類人，你屬于哪一類？
2、過去的你靠什么打拼
3、當前企業中我你是主角還是龍套
4、未來你靠什么取勝，角色認同還是及時轉型
互動：職場自畫像
DISC測試
（二）定標——我要到哪里去，找準職場中要去的點
1、目標的四個作用與制定原則
2、職場定標的三問法則
3、個人目標與企業目標的融合
分享：潛意識的作用與測試
（三）定軌——我如何到達那個地方
1、目標與計劃的關系，明確自己需要什么機會
2、機會不是等來的，但機會來臨的時候，你準備好了嗎？
3、企業中沒有獨行俠，建立互信互助的圈子
互動體驗：問問未來(lai)的你該怎么(me)做

第四章職業規劃的實現保障——自我管理
（一）時間管理
1、為什么成功者是少數：永恒的二八原則
2、時間投資的Roi
3、如何以終為始，聚焦要事
（二）行為管理
1、篤學：職場學習的四個認知與七個層次
2、謹言：學會職場溝通，贏得同事支持
3、慎行：讓自己的行為符合企業文化標準
4、常省：不斷進行歸納、總結與修正
課程總結

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