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中國企業培訓講師
供給側改革下的企業精細化管理
 
講師:劉壽紅 瀏覽次數:2675

課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION

企業精細化管理培訓課程

· 中層領導

培訓講師:劉壽(shou)紅    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

企業精細化管理培訓課程
 
課程背景:
1.供給側改革是國家層面的意志,已取得初步成效,在往縱深推進。
2.產品過剩有兩大原因:產能過大和產品質量低下。
3.很多企業管理還相對粗放,員工精細素養仍有待提升。
4.政府化解過剩產能,企業開展精細管理、精準制造以提高產品質量,是供給側改革過程中兩大基本任務。
 
培訓收益:
1.理解供給側改革的概念、方法、作用。
2.掌握精細化管理的理論、方法、實操工具。
3.學會開展精細化管理的具體方式,推進步驟,員工參與的具體做法等。
4.學會構建精細管理體系,標準化工作方式,大大提高產品質量,企業效益。
 
課程大綱
一、什么是供給側改革
1.經濟活動互為依存的兩端:供給與需求
2.供給=生產+銷售,需求=消費+購買
3.有效供給與有效需求
4.需求不足與供給錯位
目前的狀況是單從需求端刺激已效果甚微,應需求與供給兩端同時發力,且應以供給端為主。
5.供給側改革的內涵:化解過剩供給,確保有效、高質供給。
 
二、供給側改革需要企業精細化管理
1.產能過剩的兩大原因
(1)選擇浪費,一哄而起的投資,低效的重復生產。
(2)企業產品低端,滿足不了消費者日益增長的對質量優異,價格適中產品的需求,一邊是產品積壓,一邊是國人海外狂購。
2.解決的辦法
(1)從源頭上摒棄粗放增長思維,避免一哄而起上項目。
(2)化解過剩產能:去產能、去庫存、去杠桿,降成本、補短板。
(3)企業致力于精細化管理、精準制造,生產出真正符合消費者需求,買得起、買得放心的產品。
(4)現在世界是一個大市場,顧客有需求,如果國內市場沒有合適的產品,他會到國外去購買;反之,產品再多,只要適銷對路,即使國內市場消化不完,也可以出口很大一部分。
(5)去產能、去庫存、去杠桿,降成本更多是政府行為,是政府為企業提供良好外部環境。是“外救”。
(6)通過精細管理、精準制造、提高產品質量,降低成本是企業自我修練內功、補足短板的行為,是“自救”。
(7)只有這樣內外結合,才能真正化解過剩,提高效益,走向光明的未來。
 
三、適應供給側改革的企業精細化管理
1.產品從源頭設計上就要最符合顧客的需求。
(1)想顧客之所想, 想顧客所沒想。
案例:飯粒會跳舞的日本電飯煲
(2)利用新媒介與顧客互動,顧客是最好的設計師。
(3)借鑒、參考國內、國際*元素。
案例:生產在國內,設計在國外。
2.產品制造上的匠人精神。
(1)總理政府工作報告里的新詞匯“工匠精神”。
(2)“ 匠人精神”需要長期的熏陶與培養。
(3)鉆心致志、耐得寂寞、安于平淡。
案例:粉末齒輪
(4)匠人精神”需要長期的程序化訓練。
(5)程序=步驟+標準。
案例:日本高鐵的大媽清掃隊
 
3.制度等規則體系的保駕護航。
(1)不是我們不知道,而是我們做不到。
(2)沒有規則的約束,在企業開展精細化管理一定是鏡中月、水中花。
(3)精細化管理制度體系的1:2:3,原則條款,實施細則、監督考核。
案例:匆忙上馬的考勤制度。
(4)績效考核導向,提倡什么就堅持什么,而且要堅持到底。
案例:某軍工企業的6S管理推進問題
(5)日積月累形成精細文化。
4.永無止境地持續改善。
(1)讓“創客”與“匠人”比翼齊飛。
(2)創新是飛躍,改善是漸進。
(3)改善的“三性”。
全局性、細微性、漸進性
(4)精細化管理改善所指的“問題”。
(5)精細化管理改善常用的方法: 看板管理、案例管理、興趣小組等
(6)高層謀勢,中層搭臺,基層唱戲。
 
企業精細化管理培訓課程

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