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管理創新 培訓課

【課程時長】12小時
【課程收益】
在(zai)移動(dong)互(hu)聯時代，社會(hui)快(kuai)速發(fa)展，企業(ye)產品(pin)、管理、商業(ye)模式(shi)不斷創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)甚至被顛覆，稍有(you)遲疑，就(jiu)可(ke)能被市(shi)場所(suo)淘汰。如何在(zai)社會(hui)變遷的(de)滔(tao)滔(tao)洪(hong)流中順勢而為(wei)，勇立潮頭(tou)？本課程帶領企業(ye)家、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)從準確認(ren)知組(zu)織創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，把握(wo)移動(dong)互(hu)聯時代彎道超車的(de)戰略機遇開始，幫助企業(ye)建立全方位創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)系統，形(xing)成創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)思維(wei)，提升思維(wei)型(xing)組(zu)織創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能力，在(zai)培(pei)養(yang)和塑造創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)團隊的(de)同時，學習(xi)如何搭建組(zu)織創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平臺。

【課程大綱】
第一講：創新認知--準確認知組織創新
1.移動互聯時代彎道超車--把握時代新機遇
2.移動互聯時代機會窗口期--速度制勝
3.敏銳捕捉環境變化，找對風口是關鍵
4.個體價值崛起時代如何準確認知組織創新
案例分析：值得借鑒和思考的兩個案例企業
案例分析：移動互聯時代打造組織創新能力的xx公司
案例分析：馬云的達摩院帶給(gei)我們的思考

第二講：創新主題——全方位創新
1.內在激勵：工作本身就是激勵
2.外在激勵：傳統績效機制不再適合創新性工作
3.全方位創新的基石：合伙人制度
4.全方位創新的保障：內部創業制度
案例分析：一個老牌干洗連鎖企業的互聯網轉身
案例分析：一家25000人的上市公司如何創業創新
案(an)例分析：從(cong)應(ying)用(yong)型研究(jiu)創(chuang)新到基礎型研究(jiu)創(chuang)新

第三講：創新思維——思維型組織建設
1.創新思維的原理
2.創新思維的方法
3.思維型組織建設I：員工治理的顛覆
4.思維型組織建設II：用看不見的手管理特種部隊
思維訓練：如何面對90后甚至00后的員工
案例分析：未來撲面而來：這是一個變化的世界
案例分析：在中國出門“不怕口袋沒錢，只怕手機沒電”
案(an)例分析：中國創新的(de)“彎道超車”

第四講：創新團隊——團隊組織創新
1.從“找到人才”到“找到杰出人才”
2.從“常規成長”到“加速成長”
3.從“雇傭關系”到“聯盟關系”
4.“左腦”理性決策，“右腦”溫和處理
案例分析：xx國際集團：**“留才”塑造高效組織
思考互動：為什么你學不會海底撈？
案例分析：南車四方高鐵：從技術跟隨到技術領跑
案(an)例分(fen)析：某集團(tuan)公司某班組的創新力是如何被激發的？

第五講：創新平臺——創新組織平臺構建
1.CEO的角色和定位
2.創新組織平臺：扁平化組織
3.整體定位：從管理轉向賦能
4.業務團隊主管：從職業經理人變為創業者
5.創新組織平臺主管：從管控轉向服務
案例分析：王老吉的全面創新戰略
思考互動：Uber是如何顛覆傳統出租車行業的？
思考互動：三只松鼠如何能快速成長？
案(an)例分析：周鴻祎的互聯(lian)網思維(wei)

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