課(ke)程描述INTRODUCTION
高績效學習型團隊培訓課
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績效學習型團隊培訓課
課時:1天
受眾對象:企業中高層管理人員
課程收益:
(一)學習型組織的核心理論和主要特征
(二)如何改善心智模式,建立陽光思維;
(三)如何構建學習團隊,讓愿景為成功導航;
(四)如何開(kai)展團隊(dui)學習,提高(gao)團隊(dui)智商。
課程大綱:
前言
第一講、企業為什么要建設學習型團隊?
1、什么是學習型團隊(兩種含義的解讀)
2、對企業來說,學習力的競爭是*競爭
(1)學習是團隊的一項基本職能;
(2)學習速度必須大于或等于企業發展速度
3、 對員工來說,學習是實現自我價值根本需求;
學習是一種工作方式,學習是一種生活方式;
第二講、學習型團隊本質特征
1、終身學習
學習力模型:三要素 學習的動力、學習的能力。學習的毅力;
2、全員學習
3、全過程學習
快樂學習:在學習中享受工作,在工作中享受學習
4、團體學習
5、學以致用
第三講、學習型團隊修煉之一:
——自我超越實現心靈深處的渴望
1、不斷提高自己的人生境界
2、敢于向極限挑戰
3、學習敵人,是為了戰勝敵人;
4、管理者的最主要職責---激勵
第四講、學習型團隊修煉之二:
——改善心智模式,用第三只眼睛看世界
1、為何拘泥于X理論、Y理論;
以辯證的態度,發揮人性向善一面;
2、熱愛工作,陽光心態;
3、懂得付出、利他利己;
4、學會感恩,奉獻人生;
第五講、學習型團隊修煉之三:
——建立共同愿景,塑造積極向上企業文化
1、什么是企業文化?
2、“共同愿景” 是企業文化的集中體現
3、激發出每個人的使命感
4、樹立正確的價值觀
5、建立“共同愿景”的三個步驟
第六講、 學習型團隊修煉之四:
——團隊學習,激發群體的智慧
1、為什么團隊智商 ﹤個人智商之和?
2、為什么團隊學習力 > 個人學習力之和?
3、溝通創造價值
4、消除自我防衛心理,激發團隊的力量
5、溝通的障礙與原則
6、團(tuan)隊溝通(tong)的重要工具--頭(tou)腦風暴法(fa)
第七講、 學習型團隊修煉之五:
——系統思考,見樹木又見森林
1、系統強才是真的強;
2、“學習上的七種思維障礙”
3、處理好團隊利益與個人利益的關系
4、處理好眼前利益與長遠利益結合起來
5、透過現象看本質
6、系統思考的工具:魚刺圖、關聯圖法……
7、系統做事方法---流程化管理;
第八講、 學習的成效在于堅持
1、如何解決培訓“為他人做嫁衣裳”的問題
2、學習的成效在于堅持
3、職場意志力的錘煉
4、習慣的力量
課程回顧與總結
高績效學習型團隊培訓課
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