課程描述INTRODUCTION
中層管理技能提升 培訓班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層管理技能提升 培訓班
培訓對象:中層職業經理人、部門負責人
課程背景:
中層管理者是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用,高層的理念、戰略要靠中層落實到基層,方能落地生根實現公司目標。但是,如果中層管理者缺少對領導技能、管理角色、方法的認知,沒有系統掌握必備的技能和知識,就不能勝任該職位,起不到應有的作用。
課程的目標:
1、了解領導者在企業管理中的地位與作用,確定正確的角色定位;
2、認識管理下屬正確工作態度的重要性;
3、學習掌握卓越領導的方式和方法:
4、學習如何培養下屬、合理授權;
課程內容:
第一章:中層管理者的職業思維與角色定位:
第二章:團隊管理之道——管理關鍵行為:批評與表揚
第三章:職業化團隊管理藝術:
第四章:塑造職場(chang)魅力(li):
第一章:中層管理者的職業思維與角色定位
一、中層管理者的職業思維:
1.1“兵”與“將”角色的區別
1.2中層經理人角色的定位
1.3理解角色的轉變:“從IC到管理者”
1.4職業經理人的定義
1.5管理的八字真言
1.6管理者的成長歷程
1.7個人發展的不同階段
1.8各級管理者的能力要求曲線
1.9管理者的兩大任務
二、中層管理者的定位與通病
2.1職業者的角色思維
2.2中層的三大難關
2.3優秀中層的兩大罪過
2.4中層領導的一大(da)軟肋
第二章:團隊管理之道——管理關鍵行為:批評與表揚
三、中層管理者關鍵對話——嚴厲但不反感的批評:
案例討論:
“史上最牛女秘書”EMC秘書決戰中國區總裁分析;
高智商低情商敗走“郵件門”
3.1、如何對下屬進行批評
3.2、批評的標準范式
四、中層管理者關鍵對話——表揚之道
4.1職業人的素質三層面
4.2激勵三大理論
4.3激勵的四個原則
4.4金錢激勵:是一把雙刃劍
4.5曉之以利:讓下屬明白為誰工作
4.6激勵(li)從不花(hua)錢開始(shi)做起
第三章:職業化團隊管理藝術:
五、下屬激勵的六部秘術(非物質激勵)
5.1 激勵之——正負結合
5.2 激勵之——攻心為上
5.3 激勵之——雙管齊下
5.4 激勵之——關注重點
5.5 激勵之——因人而異
5.6 激勵之——體系文化管理
六、中層管理者如何輔導下屬:
6.1角色轉換“做教練不做警察”
6.2修“路”而不是修“人”
6.3聚焦績效“多談行為,少下結論”
6.4抓住關鍵:“重視什么,就得到什么”
6.5目標(biao)管理:讓下屬進步最快的(de)有效手段
第四章:塑造職場魅力:
七、中層經理人與平級共事的五大法寶:
7.1修緣:因為看法不同,所以必有沖突
7.2尊重:面子第一、道理第二
7.3內斂:高調做事,低調做人
7.4克己: 讓于名利,無欲則剛
7.5助人:贈人玫瑰,手有余香
八、中層經理人向上溝通的四個天條:
8.1上級都是對的:堅決執行
8.2不議論領導是非:自我退后
8.3維護領導威信:自我退后
8.4用數字說話:結果至上
九、中層經理人如何帶團隊:
9.1團隊為王:做英雄還是做領袖? (管理,就是運用他人的努力實現目標)
9.2講清規則:游戲也要說玩法(游戲規則,是為了解決公平問題、效率問題)
9.3同舟共濟:一起營造安全感,歸宿感(員工心態出現問題,是管理者的責任)
9.4.基業長青(qing):好員工是培(pei)訓出來的(培(pei)訓是第二生(sheng)產(chan)力(li))
十、用人:發揮現有團隊的*作用
能力——意愿矩陣模型
十一、發展團隊:形成自己的夢之隊
業務表現——成長性矩陣模型
課程贈送資料:
1、管理人員九型人格測評;
2、管理人員DISC性格測評與解析;
3、激勵方法庫(共5大類,12個子類,90項)
講(jiang)自己,從而產生(sheng)改(gai)變的(de)行動。
中層管理技能提升 培訓班
轉載://citymember.cn/gkk_detail/237535.html
已開課(ke)時間(jian)Have start time
- 蔣學東
中層管理內訓
- 《行穩致遠?微利時代中層管 馬藝
- 《管理破局:中層非人實戰訓 伍純
- 做個會帶人會管人會幫人的中 侯春梅
- 中層管理者角色定位與卓越管 陶躍(yue)
- MTP-中層干部核心管理技 范遠飛
- 中基層管理技能提升與操作要 夏國(guo)維
- 《職業生涯規劃—提升中層管 謝(xie)迪
- 中階主管管理才能(MTP) 趙澄(cheng)旻
- 中層管理技能培訓(MTP) 臧(zang)其超
- 中層經理的五維管理 鮑愛中
- 《MTP中層管理綜合技能全 秦超
- 《洞穿人力資源管理-中層管 伍純