課程描述INTRODUCTION
從企業內訓師到培訓師培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從企業內訓師到培訓師培訓
課程目標:
1、認知企業培訓師與培訓師的角色分別;
2、更好地承擔內部培訓師的角色;
3、提升企業內部培訓的效果;
4、提高個人培訓技巧;
5、培(pei)養培(pei)訓(xun)師激情又長久的(de)演講表(biao)達;
課程收益:
1、正確認識和理解內部講師這個角色,樹立正確的觀念
2、每個學員都能在臺上*表達,肢體語言使用得當,具有職業講師風范
3、每(mei)個學員都能獨立、講授(shou)1門課程
課程時間:2-3天(六小時加晚間練習指導)
培訓方式:分組PK,講授、角(jiao)色(se)扮演、頭腦(nao)風暴
課程內容:
頭腦風暴:案例分享
論古今中外“大佬”的必殺技能——1對多轉換思想。
第一章節:為什么講:企業培訓師的概述
1、培訓師能讓我們改變什么;
2、企業內訓師的基本素質要求;
3、培訓師角色定位;
4、企業培訓的目的與重點
5、成人學習的特點與動機
【1】不自信了
【2】身體機能下降了
【3】對培訓分數不在意了
【4】培訓的(de)目(mu)的(de)性更強了(le)
第二章節:如何講:內部培訓師的職業風范
一、培訓師的個人風格:
講師自我風格選擇(DISC性格測評甄選自我講授風格)
二、內部培訓師呈現技巧
1、運用聲音的技巧
2、舒適自然的姿勢拉近距離
3、恰當的手勢助于表達
4、適當的走動可控制全局
5、親切、豐富的表情吸引聽眾
6、目光接觸加強溝通
三(san)、利用緊張3項準備與5種方法(fa)
第三章節:講的順:加涅學習理論—九段教學法
教育心理學——九步教學法在成人培訓中的應用
1、引起注意;
2、建立聯系;
3、介紹框架;
4、刺激回憶;
5、引入新內容;
6、進行聯系;
7、提供反映;
8、從新激發動機;
9、設計(ji)行(xing)動計(ji)劃
第四章節:講的活:多種教學方法的應用:
培訓教學中的八重競技
1、教學方法的選擇依據一:成人學習的認知規律;
2、教學方法的選擇依據二:學習內容特點;
3、教學方法的選擇依據三:資源具備度;
4、教學方法的選擇依據四:學員的學習風格;
5、八種培訓常見教學方(fang)法的
第五章節:講的好:授課過程:
1、調整狀態準備登場;
2、互動開場引起注意;
【1】開場設計——啟動注意;
【2】開場設計——明確利益(痛點、癢點)
【3】開場設計——建立關系
3、承上啟下交代結構;
【1】知識類課程——授課思路
【2】技能類課程——授課思路
【3】態度類課程——授課思路
4、進入正題開發培訓;
5、回顧總結,強調重點;
【1】用引子悟價值;
【2】用測試明現狀;
【3】用素材證觀點;
【4】用互動調氣氛;
【5】用練習促吸收;
【6】用總結增印(yin)象(xiang);
從企業內訓師到培訓師培訓
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