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班組長的執行力提升培訓

課程背景：
一說到執行，人們首先想到的，就是“把信送給加西亞”“執行沒有任何借口”，而往往忽略了怎樣才能把事干成。其實，執行不僅僅是精神， 而是“想干事、能干事、做對事、干成事、不壞事”。 
要做就要做到最好！
所謂執行，就是“完成任務的學問”。班組長作為企業最基層的管理者，最突出的兩個字就是——執行。
那么(me)，什么(me)樣的班組長(chang)能把任務完(wan)成到(dao)最(zui)好呢？有效的執行和一般的執行有什么(me)區別呢？

課程時間：2天（6課時） 
課程對象：班組長
培訓形式：理論(lun)講授30％、案例(li)分析、討論(lun)50％、實戰演練5％、經驗分享、答疑15％

課程內容：
一、執行力
中國企業基層的執行力現狀
執行力不佳的原因
把握執行力的三個核心
策略流程對于我們是什么
人員流程對于我們是什么
運營流程對于我們是什么
想干(gan)事(shi)、能干(gan)事(shi)、做對事(shi)、干(gan)成事(shi)、不壞(huai)事(shi)

二、建立班組長的執行思維
執行型人才有什么特點
信心
不為困難找理由，只為成功找方法
執行不需要任何借口
案例：巴頓將軍
守諾重行
案例：卡洛斯·戈恩驚人的承諾
班組解決之道：把你的承諾告訴全世界
責任心
工作就意味著責任
案例：責任重于泰山
在其位，就要謀其政
案例：在德國釣魚
沒有人為你承擔失敗的責任
從自身找找原因
案例：中國媽媽和日本媽媽的區別
班組解決之道：千斤重擔一人挑，人人肩上有指標
進取心
專業是我們的看家本領
專業水平決定人生高度
班組長，別在困難面前變成行動的矮子
班組長如何讓自己成為專業選手
班組解決之道：自我成長的20字真經
客戶意識
企業問題的根源——客戶價值
內部客戶價值與外部客戶價值
班組解決之道：客戶價值的修煉 
結果意識
完成任務等于結果嗎？
案例：買車票的故事
對任務負責，更要對結果負責
案例：九段秘書
班組解決(jue)之道(dao)：做結果的三(san)大原則與兩大思(si)維

三、提升班組長的執行能力
目標分解落實能力
我們為什么要目標
案例：哈佛大學的25年實驗
設立目標有什么好處？
班組長如何分解上級的目標？
目標制訂的SMART原則
班組長怎樣設定目標？
實踐：給自己的團隊定目標
班組長怎樣把目標變成行動的計劃？
工具單：SWOT分析法
工具單：因果圖
工具單：6W2H
工具單：甘特圖
問題分析解決能力
做事要抓住問題
案例：袋鼠的故事
任何企業都有問題
案例：華為的內部創業制度
問題就是機會
案例：蟑螂餐廳
問題的三不放過原則
如何找到真正的問題——深耕法
思路決定出路
制約問題解決的四種思維定勢
8D法解決問題
工具單：創新創意十二訣
現場管理控制能力
標準化作業管理
標準化作業
作業標準化
現場5S管理
班組現場的整理、整頓、清掃、清潔和素養
目視化管理
顏色管理
劃線管理
標識管理
形跡管理
看板管理
團隊建設發展能力
缺乏團隊精神的群體不過是烏合之眾
人性定理的三個推論
成事定理的六大要素
建立有效保證工作落實的制度和機制
案例：小明的褲子
如何調動班組成員的積極性
變“要我努力”為“我要努力”——讓員工產生內驅力
如何提升班組成員的個人能力
OJT輔導法

四、課程收獲和總結。

班組長的執行力提升培訓