新員工融合拓展訓練
講師：力點拓展教(jiao)練 瀏(liu)覽(lan)次數：2560
課程描述INTRODUCTION
新入職員工拓展培訓
培訓講師：力點拓展教(jiao)練(lian)
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天(tian)
日(ri)程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
新入職員工拓展培訓
一、拓展前言(yan)： 為什么(me)需要企業團隊(dui)建設？
（1）、根據德克薩斯大學(xue)的研究表明，當企業(ye)文化不能與(yu)員工就企業(ye)文化進行(xing)有效地溝(gou)通時，將導致(zhi)如下后果(guo)： 對企業(ye)的未來發展失去方向感(gan) 會感(gan)覺對組織無所(suo)貢獻進而產生抱怨 失去客戶 不關(guan)注于(yu)企業(ye)所(suo)關(guan)注的發展領域 用“我們”和“他們”( 企業(ye)內部(bu)部(bu)門意(yi)識過(guo)強(qiang)) 過(guo)度(du)推諉(wei)責任和風險 內部(bu)謠(yao)言過(guo)度(du)傳播
（2）、而當企(qi)業文化(hua)能夠與員工進行良(liang)好(hao)的溝(gou)通并能為之(zhi)接受時：
如果企業文(wen)化(hua)能夠(gou)激勵(li)員工(gong)，則企業文(wen)化(hua)也將影響客(ke)戶(hu) 企業文(wen)化(hua)是對組織及員工(gong)行為的指引(判斷正確(que)和錯誤(wu)的標準) 使之運用(yong)共同的語言進行溝(gou)通 大大提升企業生產力
二、力點拓展(zhan)新員工拓展(zhan)培(pei)訓(xun)目標：
1）讓新員工更快融(rong)(rong)入團隊(dui)，熟悉企業(ye)環境，盡(jin)快融(rong)(rong)入企業(ye)大家庭；
2）更(geng)快了解企業(ye)戰(zhan)略、企業(ye)文化；
3）身份轉換，由學生向職(zhi)業人的轉變；
4）心態轉(zhuan)變，由被動待(dai)命轉(zhuan)變為(wei)積極主動；
三(san)、培訓特點
這是(shi)一(yi)(yi)個知行(xing)(xing)(xing)合一(yi)(yi)的(de)(de)(de)體驗(yan)式歷程：一(yi)(yi)改傳統說教(jiao)或填鴨式教(jiao)學，通(tong)過一(yi)(yi)系列活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)參與（行(xing)(xing)(xing)動(dong)）—體驗(yan)（發(fa)現）——選擇（聯系）——行(xing)(xing)(xing)動(dong)（突破），從而能發(fa)現自(zi)己(ji)在工作單位和日(ri)常(chang)生活(huo)(huo)中的(de)(de)(de)固有(you)習慣模式，做出(chu)有(you)效(xiao)行(xing)(xing)(xing)動(dong)，創(chuang)造卓越的(de)(de)(de)成就。 通(tong)過個人挑戰、團隊體驗(yan)、情(qing)景活(huo)(huo)動(dong)、案(an)例分析(xi)、角色扮演、靜心(xin)冥想、頭腦風暴、心(xin)靈感恩(en)、行(xing)(xing)(xing)動(dong)指南等方式，讓參訓(xun)者全心(xin)投入體驗(yan)一(yi)(yi)份(fen)團隊的(de)(de)(de)驕傲!一(yi)(yi)種(zhong)深入的(de)(de)(de)價值!一(yi)(yi)次脫胎(tai)換骨的(de)(de)(de)震撼！一(yi)(yi)次永生難忘的(de)(de)(de)共同(tong)經歷！ 體驗(yan)式學習是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)行(xing)(xing)(xing)之有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)方式，它兼具以下四(si)項特點：
1、探索發現(xian)(xian)的過程：讓學員們(men)置(zhi)身其(qi)中，令他們(men)可以有切(qie)身的體(ti)驗與感受，從而發現(xian)(xian)自己(ji)的固有模式與成(cheng)果(guo)的關系；
2、高(gao)度(du)互動：學(xue)習過(guo)程具(ju)高(gao)度(du)參與性(xing)，透(tou)過(guo)不(bu)同組合的活動以及不(bu)同形式(shi)的檢討環節，使學(xue)員全心(xin)投入，樂趣(qu)無窮(qiong)；
3、學員為主：實踐學習為主導，學員主動獲得知識；
4、非傳(chuan)統的體(ti)驗式課(ke)程：體(ti)驗式學習(xi)的環境生動活(huo)潑，充(chong)滿歡樂，緊張刺激。
一(yi)、拓(tuo)展前言：
為(wei)什么需(xu)要企業(ye)團隊建(jian)設？
（1）、根據德克薩(sa)斯大學的研究表明，當(dang)企業文化不能與(yu)員(yuan)工就企業文化進行(xing)有效地溝通(tong)時，將導致如下(xia)后(hou)果：
對(dui)企業的未來發展失去方(fang)向感(gan)
會感覺對組(zu)織(zhi)無(wu)所(suo)貢獻(xian)進而產生(sheng)抱(bao)怨
失(shi)去客戶
不關(guan)注于企(qi)業(ye)所關(guan)注的(de)發展領域
用“我們”和“他們”( 企業內部部門(men)意識過強)
過度推諉責任和風險
內部謠(yao)言(yan)過度傳播
（2）、而當企(qi)業文化能(neng)夠與員工進行良好的溝(gou)通并能(neng)為之接(jie)受(shou)時：
如果企(qi)(qi)業文化(hua)能(neng)夠(gou)激(ji)勵員工，則企(qi)(qi)業文化(hua)也將影響客戶
企業文化是對組織及員工(gong)行為的指引(判斷正確和(he)錯(cuo)誤的標準)
使之運用共同的語(yu)言進行(xing)溝通
大大提升(sheng)企業(ye)生產力
二、力點拓(tuo)展新(xin)員工拓(tuo)展培訓目標：
1）讓(rang)新員工更快(kuai)(kuai)融入團隊，熟(shu)悉企(qi)業(ye)環境，盡快(kuai)(kuai)融入企(qi)業(ye)大(da)家庭；
2）更快了解企業(ye)戰略、企業(ye)文化；
3）身份轉換，由學生向(xiang)職(zhi)業人的轉變；
4）心(xin)態(tai)轉變，由被(bei)動待命轉變為(wei)積(ji)極(ji)主(zhu)動；
三、培(pei)訓特(te)點
這是一(yi)(yi)個知行(xing)合一(yi)(yi)的體驗式(shi)歷程：一(yi)(yi)改(gai)傳統說(shuo)教或(huo)填鴨(ya)式(shi)教學，通過(guo)一(yi)(yi)系(xi)列活動(dong)的參與（行(xing)動(dong)）—體驗（發現）——選擇（聯系(xi)）——行(xing)動(dong)（突破），從而能(neng)發現自己(ji)在工作單位和日常(chang)生活中的固(gu)有(you)習慣模式(shi)，做出有(you)效(xiao)行(xing)動(dong)，創造卓越的成就。
通(tong)過個人(ren)挑戰、團(tuan)隊體(ti)驗、情(qing)景活動、案(an)例分析、角(jiao)色(se)扮(ban)演、靜心冥想(xiang)、頭(tou)腦風暴、心靈感恩、行動指南(nan)等方式，讓參訓者全心投(tou)入(ru)體(ti)驗一(yi)(yi)份團(tuan)隊的(de)驕傲!一(yi)(yi)種(zhong)深入(ru)的(de)價值(zhi)!一(yi)(yi)次脫胎換骨的(de)震撼(han)！一(yi)(yi)次永生難忘的(de)共同經歷！
體驗式學習是(shi)一種行之有效的訓練(lian)方式，它兼具以(yi)下四項特(te)點：
1、探索發現的(de)(de)過程(cheng)：讓學員們置(zhi)身其(qi)中，令他們可以(yi)有(you)切(qie)身的(de)(de)體驗與感受，從(cong)而發現自己的(de)(de)固有(you)模式與成果的(de)(de)關系；
2、高度互動：學習(xi)過程具高度參與(yu)性(xing)，透過不同(tong)組合的活動以(yi)及不同(tong)形式的檢討環節，使(shi)學員(yuan)全心投入，樂趣無窮；
3、學員為主(zhu)：實踐(jian)學習為主(zhu)導，學員主(zhu)動獲得知識；
4、非傳統的體驗式課程(cheng)：體驗式學習的環境生動活潑，充滿歡樂(le)，緊張(zhang)刺激。
新入職員工拓展培(pei)訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/23773.html
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