課程(cheng)描述INTRODUCTION
節點意識與執行力培訓
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
節點意識與執行力培訓
前言:
很多公司仍在苦苦尋找在全球競爭中克敵制勝的最有效方式。從長期來看,競爭優勢將取決于企業能否以比對手更低的成本和更快的速度構建核心競爭力。管理層有能力把整個公司的技術和生產技能整合成核心競爭力,使各項業務能夠及時把握不斷變化的機遇,在關鍵節點前超前對手,這才是優勢的真正所在。
核心競爭力是組織內的集體學習能力,尤其是如何協調各種生產技能并且把多種技術整合在一起的能力。同時它還意味著對工作進行組織和提供價值。核心競爭力是溝通,是參與,是對跨越組織界限協同工作的深度承諾,是需要高效的團隊加以強有力的執行。
打造高效團隊與執行成為企業核心競爭力,首先,企業文化從理想信念、價值取向、思想觀念、行為規范、知識技能等方面,決定著員工隊伍的整體素質,為核心競爭力的形成奠定智力基礎。其次,企業文化決定著企業的整合能力,為核心競爭力的形成提供粘合劑。良好的企業文化能以強大的凝聚力、向心力,使企業成為一個協調統一的整體團隊。
從組織行為學的觀點而言,分工的結果,只會制造管理界面,并不會造成合作,而由于激勵制度的設計,各部門效率的追求,自然形成局部優化的結果反而有害于總體優化,各部門自行其事,本位主義,群我意識應運而生,害及企業整體的效益,此時,就必須以更宏觀的眼光,經營者的角度,為共同目標而打破藩籬,建立團隊共識,促成團隊合作,進而實現組織績效的*化,惟有正確的態度,適當的方法,才足以竟其全功,亦管理者非凡與平凡差距之所在。
此外,企業要(yao)成長(chang)、要(yao)發展,除了有健全的(de)(de)體制、策略(lve)及愿(yuan)景之外,還需有執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li),填補策略(lve)與(yu)(yu)現實(shi)之間的(de)(de)差距(ju)。而所(suo)謂執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)是(shi)一種(zhong)特定的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)與(yu)(yu)方法,其關鍵在于(yu)(yu)透(tou)過組(zu)織(zhi)影響人的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei),所(suo)有好(hao)的(de)(de)領導(dao)者必定具(ju)備務實(shi)主義的(de)(de)通性,在執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)方面(mian)親(qin)力(li)親(qin)為(wei),如何讓員(yuan)工(gong)心悅誠(cheng)服的(de)(de)自愿(yuan)多用(yong)(yong)心,將工(gong)作(zuo)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)好(hao)?關鍵就(jiu)在企業文(wen)化、用(yong)(yong)人和組(zu)織(zhi)程(cheng)序(xu),執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)來自于(yu)(yu)三項核心的(de)(de)流程(cheng)能(neng)夠緊密(mi)(mi)的(de)(de)結合,簡言之就(jiu)是(shi)做(zuo)(zuo)什么?誰來做(zuo)(zuo)?怎么做(zuo)(zuo)?本課(ke)程(cheng)將深入剖析領導(dao)人的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei),組(zu)織(zhi)文(wen)化的(de)(de)形(xing)成以(yi)及人員(yuan)、策略(lve)、營運(yun)、流程(cheng)的(de)(de)緊密(mi)(mi)結合,對執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)提升所(suo)產生的(de)(de)影響與(yu)(yu)作(zuo)用(yong)(yong),并以(yi)建構高績效(xiao)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)策略(lve)與(yu)(yu)方法作(zuo)為(wei)總結。
課程目標:
.剖析經營的挑戰,指出管理努力的大方向
.了解團隊的形成
.揭開執行團隊的面紗
.何謂執行力
.執行力落實的方法與技巧
.團隊執行力的動力——企業文化
.團隊執行中的沖突的管理
.團隊執行長得時間管理
.執行的核心流程
.掌握團隊發展階段策略,建構高效執行團隊。
.樹立全(quan)員節(jie)點意(yi)(yi)識即責任意(yi)(yi)識
課程特色:
.針對客戶所需求課題研究其相關的基本原則、方法及概念。
.扁平式的課程架構,單元間脈絡相承,相對呼應,藉以建立整體性的管理概念。
.以參與受訓人員的知識、智能及經驗為主,采取多元化教學方法進行意見交流及研討,以達到相互啟發的目的。
授課方式:
.透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快。
.講師行業經驗豐富,可針對實際狀況進行解析。
.授課講師豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用。
.針對(dui)個案進行分析與研究,理論與實務能(neng)充(chong)分結合(he)
課程對象:中層管理人員及儲備干部
授課時數:6小時
課程大綱:
序號 |
主題 |
內 容 |
時數/H |
第 一 單 元 |
團 隊的形 成 |
§形成(cheng)期(qi) §風暴(bao)期(qi) §規范期(qi) §表(biao)現期 §轉換(huan)期 §服從期
|
0.5H |
第 二 單 元 |
揭開團隊的面紗 |
建立有(you)效執(zhi)行(xing)團隊的關鍵要素(su) §建立共同愿景 §凝(ning)聚(ju)力與共識的形成 團隊的使命與挑戰 §目標的設定與(yu)承諾 §專(zhuan)長(chang)特色(se)與(yu)分(fen)工 §信(xin)任與領(ling)導 §團隊規(gui)范 §有(you)效溝通與(yu)協調(diao) 有效團隊管理(li)的十二項特征(zheng)
|
0.5H |
第 三 單 元 |
何謂執行力 |
|
0.5H |
第 四 單 元 |
領導的 重要行為 |
|
0.5H |
第 五 單 元 |
縱向落差——領導者與成員的角色任務 |
|
0.5H |
第 六 單 元 |
團隊執行動力——企業文化 |
|
1H |
第 七 單 元 |
執行團隊沖突 的管理 |
|
0.5H |
第 八 單 元
|
團隊溝通的藝術
|
§自我溝通 §人際(ji)溝(gou)通 §團隊溝通
§溝通的心理(li)功能 §溝通的社會功能 §溝通的決策功能
§正式與(yu)非(fei)正式的溝通 §顯性與隱性溝通
|
0.5H |
第 九 單 元 |
團隊執行之有效措施----時間管理 |
|
1H |
第 十 單 元
|
未來挑戰與執行落實 |
|
0.5H |
節點意識與執行力培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/237965.html
已(yi)開課時間Have start time
- 李燕龍
執行力內訓
- 職場人高效能工作執行力訓練 趙寧
- 自動自發與基層執行力 臧其超
- 高效執行,鍛造鐵軍 何峰
- 打造企業高效執行力系統的思 朱華
- 實戰執行力360度修煉 趙(zhao)澄旻
- 活用儒家的管理智慧,落實團 楊智(zhi)雄
- 中層操盤秘笈——探究中層執 夏國維
- 執行力集結號——目標管理與 吳文飛
- 國學重塑執行力 賈春濤
- 管理者執行力提升秘籍 賈(jia)春(chun)濤(tao)
- 高效營銷管理與執行力 吳洪剛
- 房地產企業全員執行力提升 張懷