課(ke)程描述INTRODUCTION
平衡整合式生活練習
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
平衡整合式生活練習
【課程收益】
一、協助自我成長和發展,*限度達到自由和完滿的個人生活狀態。
二、開闊視野優化人生
【課程背景】
平衡整合式生活練習以內在平衡系統為理論體系框架,*限度的協助你進行自我的成長和發展,讓你*限度地達到自由和完滿的個人生活狀態。它不是一套純粹的理論體系,而是一種自我生活方式的調整和完善,它融入了東方古老的智慧和西方科學研究的精華,融入了心理學、哲學、生命科學以及其他領域的一些成果,并結合現代人生活的特點來優化和發展出的一套適合自身的生活方式。首先它是一種整體性的練習,是一種綜合、全面的練習;其次它也是對自我的一種檢視和對于自由意識的一種探索,使自己能夠在自身存在的各個方向和維度上達到一種覺醒。
平衡整合式生活練習是一種非常靈活的練習方式,你可以自由選擇最適合你的方式,也可以隨時去改變它,因此它既是整體的狀態又同時是個性化的狀態。它能更好的幫助我們理解自己和這個世界,你不需要具備高深的哲學認識和心理學認識,你只需要將一種新的生活方式帶進現有的狀態,或者將一些方法運用在自己的生活中,它將會開闊你的視野和優化你的人生。
【課程時長】
五(wu)天四晚(wan)/(33小時(shi))
【課程大綱】
第一天
第一部分
個人層面的顯性可控與隱性不可控;
社會集體層面對個人的影響;
宇宙整體層面對個人的影響;
意識探秘以及意識層次的擴展。
第二部分
自我模式的形成過程;
跳出二元對立的認識;
自我投射方式的調整;
自身運行的周天與平衡的方法。
第二天
第一部分
盤點個人的原生家庭;
負面人格對個人的影響;
禁止令對個人的影響;
驅迫令對個人的影響。
活動:身心瑜伽練習
第二部分
心理游戲的原型;
心理游戲的種類;
跳出心(xin)理游(you)戲(xi)的方法。
第三天
第一部分
盤點個人的婚姻狀態;
認識共生、分離、寄生、互賴四種關系模型;
各種關系模型的相處規則;
如何建立良好的兩性關系。
第二部分
簡述親子關系中的困擾;
孩子各個成長階段的心理發展;
孩子各個成長階段需要培養的能力;
父(fu)母(mu)角(jiao)色的(de)演變(bian)。
第四天
第一部分
盤點你經常展現的情緒;
情緒:一種能量的傳遞;
認識喜、怒、哀、懼四種基礎情緒;
優化情緒反應的路徑。
第二部分
簡述你的壓力主要來自于哪里;
壓力是變形的驅動力;
個人壓力狀態的測評;
完善你的支(zhi)持系統。
第五天
第一部分
跳出心理的輪回;
改變命運的心理路徑;
心智模式的成熟。
第二部分
學會放棄:盤點那些不適合你的;
不同層次的內心局限;
心的本性:沒有疆界。
平衡整合式生活練習
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已開課時間Have start time
- 柴巍
親子教育內訓
- 《親子教育》 劉艷萍
- 《心教:*喚醒孩子內驅力課 劉艷萍
- 《青春期親子教育》 劉艷萍
- 雙減政策下,如何培養孩子的 李燕
- 親子婚姻關系 馮頌陽
- 《性格密碼和親子關系》 張礫勻
- 從國學經典有效活用中國式親 楊(yang)智雄
- 解讀童心共同成長 馮頌陽
- 親子溝通家庭教育關系 張瑤
- 《家長如何從容面對孩子的青 劉艷(yan)萍
- 《如何預防和應對校園霸凌》 劉艷萍
- 《家長助力,贏在高考》 劉艷萍