職業生涯規劃與自我管理
講師(shi)：艾志(zhi)朋(peng) 瀏覽次數：2553
課程描述INTRODUCTION
培訓職業生涯規劃
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓職業(ye)生涯規(gui)劃(hua)
【課(ke)程背景】
公司投入大量的人財物培養的員工難以穩(wen)定(ding)；
員工總是情緒低(di)落，效率低(di)下，應付工作(zuo)；
員工(gong)主動(dong)性差，總是喜歡相(xiang)互推(tui)諉責任；
員工職(zhi)(zhi)業形象與職(zhi)(zhi)業素養明(ming)顯(xian)不能適應企業發展；
員工缺少主人公精神，總(zong)是有諸多抱(bao)怨，影響團隊士氣；
員工執(zhi)行力不足，制度(du)難以落地；
…………
【課程收益(yi)】：
了解職(zhi)業角(jiao)色認(ren)知(zhi)和(he)職(zhi)場倫(lun)理，改變(bian)員工的心智模(mo)式，改善(shan)員工行為習慣，培養團隊(dui)協作(zuo)精神(shen)，提高員工的溝通力(li)和(he)執行力(li)，激發員工內在的工作(zuo)動力(li)，塑造自動自發和(he)負責任的工作(zuo)習慣和(he)工作(zuo)風格。
【授課(ke)對象】：
基層員工與儲備(bei)干部
【課程(cheng)大綱】
第一部分：職業(ye)化員工的角色(se)定位與科學(xue)認知
1.工(gong)作要脫“煩”，職業(ye)生涯(ya)要改(gai)“命”
2.職(zhi)場(chang)倫(lun)理(li)對職(zhi)業人的影響
3.不同(tong)階段的職場倫理認知
4.職場倫(lun)理的認知
5.員工(gong)的勝任(ren)力模型
6.員(yuan)工職(zhi)業角色定位
7.公司品(pin)牌與個人(ren)品(pin)牌的關系
第二部分(fen)：管理(li)自(zi)己的(de)職業生(sheng)涯（定(ding)向(xiang)）
1.成(cheng)功來自(zi)于規劃(hua)
2.自我職業傾向(xiang)評(ping)估
3.職(zhi)業能(neng)力評(ping)估
4.自我職業錨測試
5.職業生涯規劃(hua)定向——選擇大于(yu)能力
6.設(she)計自我職(zhi)業晉升通道(dao)
7.職業規劃目標(biao)與計劃的(de)調整3.
第(di)三部分：管理自己(ji)的嘴（凈口）
1.能守住(zhu)秘密，不胡(hu)言——積道(dao)德
2.不犟嘴(zui)、不爭論——積陰(yin)德
3.不講背運話(hua)、不惡(e)語傷人——積福德
4.如何做到(dao)傾聽與贊美——積功德
5.職場如何說服(fu)別人(ren)接(jie)受自已的(de)觀點(dian)
第四(si)部(bu)分(fen)：管理自己的心(xin)態（正(zheng)心(xin)）
案例討論：漁夫的啟示
1.短視(shi)與遠視(shi)的區別(bie)
2.如何(he)愛上自己的崗位——認知上的敬(jing)業
3.改(gai)善工作(zuo)態度和工作(zuo)作(zuo)風——行為(wei)上的(de)敬業
4.愛上(shang)自己的(de)企業——感情上(shang)的(de)敬業
5.責(ze)與(yu)債——責(ze)任心的認知
6.工作是為了實現目標而非完成任(ren)務——責任(ren)心的本(ben)質
7.支持和維護組織的(de)目(mu)標(biao)——責任心的(de)基(ji)礎
8.高度(du)的熱情和(he)額外的努力——責任(ren)心的升華(hua)
9.做有用(yong)的(de)人——奉獻精神的(de)認知(zhi)
10.愛是付出，對世界有用是付出——奉獻精神的本質
11.以(yi)做(zuo)功(gong)德的心態在崗位(wei)上(shang)奉(feng)獻(xian)——奉(feng)獻(xian)精神的基礎(chu)
12.體現生命(ming)的(de)價值——奉獻精神的(de)升華
13.職業化心態——商(shang)業、專業、敬(jing)業、樂業、職業、事業
第五部(bu)分(fen)：職場工作習慣的養(yang)成（修身）
1.改善(shan)時間管理的(de)習慣(guan)——提高工作效率
2.改善拖拉的(de)習慣——提高執(zhi)行(xing)力
3.改善上傳下達的習(xi)慣——提高溝(gou)通力
4.改善創新的習(xi)慣(guan)——提高績(ji)效
第六部(bu)分(fen)：管(guan)理(li)自己的情緒——養性
1.情(qing)商的(de)認(ren)知(zhi)
2.認識未知的自己
3.駕馭自己的(de)情緒
4.自我激勵與提升
5.破解他人情緒密碼
6.情(qing)商改善人際關系
第七部分：管理自己的品牌——明德
1.個人職業品牌對職業生涯的影響
2.個(ge)人品牌的美度——形(xing)象
3.個(ge)人品牌的高度——目標(biao)
4.個人品牌的長度(du)——規(gui)劃
5.個人品牌的寬(kuan)度——眼界
6.個人品牌的深(shen)度——知識
7.個人(ren)品(pin)牌(pai)的(de)密度——人(ren)脈
8.個(ge)人品(pin)牌的氣度——胸懷
9.個人品牌的信度(du)——口碑
第(di)八部分：管(guan)理自己的學習(xi)——求索
1.“三講(jiang)”為什么有“講(jiang)學習(xi)”
2.馬(ma)斯洛晚年的八大人(ren)生需求層次(ci)理論
3.如何確定學習(xi)的目標
4.如何選擇學習的渠道
5.學習(xi)的原則和境界(jie)
6.如何在組織中(zhong)學習
第九部分：總(zong)結與回顧
人生的過程在于不(bu)斷的改善，即為圓滿(man)。
培訓職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/242254.html
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