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目標管理與任務規劃課程

課程背景：
為什么我們整天在忙碌卻工作業績不明顯，工作沒有成效？
為什么我們總覺得制定的目標很難達成？
為什么組織的人、財、物總不能合理配置和有效利用？
為什么上級領導布置的工作任務、下達的指令我們不能很好的完成？
為什么我們不能有效分配下屬工作并調動他們的積極性？
為什么部門與部門之間經常會出現踢皮球、相互推卸責任的情況？
根本原因在于： 缺乏良好的目標管理和任務規劃方法! 
中國企業競爭力的提升，離不開目標管理方法；不懂任務規劃就無法提升管理效能！
課程收益：
針對企業實際問題，模擬真實的工作情境采用高效的情境教學，提供一體化的學習方案：
1．訓前“翻轉課堂”起點知識預熱準備
2．訓中“情境教學”高效訓練技能點
3．訓后“行動學習”持續轉化學習效果
讓學員從行為層面掌握“關鍵達標路徑”的核心技術，能為崗位工作任務制定細節化（SMART）的工作目標，并有效規劃工作任務
授課方式：
情境化教學（所有案例和練習均來自企業實際情境）
顧問式培訓（針對性講解+實戰演練+解決方案+分析點評）
授課對象：企業中層管理人員
課程時(shi)間：2天 

課程大綱：
第1天 為崗位工作任務制定細節化（SMART）工作目標
模塊一. 細節化（SMART）工作目標及其要求
1.設定目標的SMART原則
S目標要清晰、明確
M目標要量化
A目標要通過努力可以實現
R目標要和工作有相關性
T目標要有時限性
2.細節化工作目標
細節化工(gong)(gong)作目標，就是(shi)從(cong)績效要求(qiu)/崗位職責出(chu)發(fa)，為一定(ding)的時間段，確定(ding)一個可(ke)觀測的工(gong)(gong)作結果。

模塊二. 細節化（SMART）工作目標的制定策略
1.規定衡量方法或交付（標的）物，使目標可觀測
2.從“過程”和“資源”維度設定細節化工作目標
3.梳理崗位工作任務類型，形成練習框架圖；
4.情景練習：嘗試為各類崗位工作任務制定盡可能細節化的工作目標；
5.練習反饋：講解細節化（SMART）工作目標要求，修改練習；
6.練習總結(jie)：細節化（SMART）工作目(mu)標制定(ding)策略(lve)

模塊三.細節化目標在工作中的應用
1.以細節化的工作目標向上級確認工作任務
2.以細節化的工作目標幫下級理解工作任務
3.以細節化的工作目標為自己制定工作計劃
4.情景練習：對上、對下、對己為工作任務制定細節化工作目標
5.練習反饋：以細節化工作目標要求極其制定策略，引導學員檢視、修正練習；
6.練習總結和答疑：困惑和實際應用
課程總結和答疑
第2天 為細節化（SMART）工作目標規劃工作任務

模塊四. 目標細節和工作任務
1.目標細節和工作任務列表
規劃工作任務的依據是工作目標。細節化的工作目標有助于工作任務規劃更準確、系統、完整。
2.業務推演：參照練習框架圖，為下周工作制定細節化（SMART）工作目標；
3.培訓師主導集體反饋一個推演，并給出調整建議；
4.互評，根據改進建議調整；
5.制定執行計劃(hua)，落(luo)實幫助者

模塊五. 工作任務的規劃思路
1.規劃工作任務的思路
目標的每一個細節，都有相應的工作任務安排；
所有的工作任務之間有關聯（序）：或因果，或先后；
分類或因果推斷，以窮盡所有必要任務
2.案例學習：工作案例檢視會
3.討論：系統化、細節化規劃工作任務的思路和要求
4.情景練習：我的達標工作規劃
行動學習
1.學習（課堂）轉化：
學員能夠基本獨立完成：以細節化的工作目標向上級確認工作任務、幫下級理解工作任務、為自己制定工作計劃；
學員能夠說明，為達成細節化工作目標，系統化、細節化規劃工作任務的思路和要求；
2.應用學習：
建議在課(ke)程結束后(hou)的2個月(yue)內，至少為(wei)學員創造對上(shang)、對下、對己各2個實踐考核機會，以(yi)課(ke)程內容(rong)和實際效果(guo)為(wei)標準給予反饋、加強。

目標管理與任務規劃課程