新時期下班組管理升級
講師：陳松(song) 瀏覽次數：2523
課程描述INTRODUCTION
培訓班(ban)組管理課程(cheng)
培訓講師：陳松
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天(tian)
日(ri)程(cheng)安(an)排(pai)SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
培訓班組管理課程
【課程背景】
在(zai)(zai)新(xin)時(shi)期下，企(qi)業(ye)在(zai)(zai)生產及經營層面都在(zai)(zai)進(jin)行著不同(tong)類型的(de)(de)(de)轉型和(he)升級(ji)，作(zuo)為最小(xiao)組(zu)(zu)織單元的(de)(de)(de)班(ban)組(zu)(zu)正(zheng)處在(zai)(zai)轉型與(yu)升級(ji)的(de)(de)(de)核(he)心。在(zai)(zai)新(xin)的(de)(de)(de)經濟和(he)社(she)會(hui)文化背景影響下，班(ban)組(zu)(zu)傳(chuan)統的(de)(de)(de)管理模式正(zheng)受(shou)到新(xin)思維、新(xin)觀念(nian)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰。那么，在(zai)(zai)新(xin)形勢下，班(ban)級(ji)管理人員(yuan)要如(ru)何(he)提升自身的(de)(de)(de)管理素質，并養(yang)成良好的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)習慣呢？同(tong)時(shi)，在(zai)(zai)管理方(fang)(fang)面要如(ru)何(he)調動員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)積極性與(yu)創(chuang)造性呢？班(ban)組(zu)(zu)管理方(fang)(fang)式要做哪(na)些調整(zheng)和(he)升級(ji)？
《新(xin)時期(qi)下班組(zu)(zu)管理升(sheng)級》課程一方面系統講解高(gao)效(xiao)能的(de)七個(ge)好習慣，提升(sheng)班組(zu)(zu)長個(ge)人的(de)職業素質，另一方面還(huan)結(jie)合工作實踐解析(xi)新(xin)時期(qi)下班組(zu)(zu)管理升(sheng)級的(de)方向和方式，幫助(zhu)班組(zu)(zu)管理人員開拓思維，適應變化。
【課程收益】
掌(zhang)握高效能的七個好習(xi)慣(guan)
提升班組長個人的職業素養(yang)
掌握企(qi)業發(fa)展階段與(yu)管理(li)模式(shi)的關系
掌握新時期(qi)下班組管(guan)理遇到(dao)的三大挑戰
掌握新時期班組管(guan)理升級的五個方向
掌握(wo)行為驅動的五(wu)大(da)要素(su)
【課程對象】企業班組管理人員
【授課方式】案例分析+小組討論+現場演練
【課程時長】1天，6-7小時/天
【課程(cheng)大綱】
第一單(dan)元：新時期(qi)下(xia)班(ban)組(zu)管理的挑戰
新時(shi)期下的經濟和企業發展特點
班組發展的階段及管理模式
新(xin)時期下的班組管理挑(tiao)戰
客戶(hu)及價值需求(qiu)的挑戰
人才(cai)結構(gou)和特(te)點的(de)挑戰
管(guan)理模式適用性(xing)的(de)挑(tiao)戰(zhan)
第二(er)單元：班(ban)組長(chang)職(zhi)業素養提升
重(zhong)新探索自(zi)我
觀念(nian)轉變(bian)和人的行為(wei)改變(bian)循(xun)環
“習慣”與“效(xiao)能”的定義
七個習慣的框(kuang)架模式
習慣一(yi)：積極(ji)主動
人類四項(xiang)獨特的天賦
職場中三個圓圈的故(gu)事
面對壓力(li)和變化，是(shi)什么決定了你的(de)回應方式
習慣二：以終為(wei)始(shi)
以終(zhong)為始的思維優勢
see-do-get目(mu)標(biao)管理模型
五(wu)個(ge)方(fang)面(mian)的清晰目標
習慣三：要事第一(yi)
什么是要事第一？
時間(jian)管(guan)理的(de)四種方式(shi)及(ji)結果
要(yao)事第一的秘訣(jue)：有效(xiao)授(shou)權
習慣(guan)四(si)：雙(shuang)贏(ying)思維
中國的人際關系特(te)點
永遠相信有(you)第三(san)種解決方案
構建雙贏人際(ji)關系的策略
習慣五：知彼解(jie)己
人(ren)際(ji)溝通的(de)特點
溝通內容的選擇與共識
性格(ge)類型與溝通(tong)策略選擇
習(xi)慣六：統合(he)增效
統合增效的精髓是1+1>2
團隊管理的(de)核心
團(tuan)隊發展階段與管理(li)方式
習慣(guan)七：不斷更新
什么是創新？
自我更新的四個面
不斷更新的成長(chang)原則
第(di)三單元(yuan)：管理(li)升級的方向(xiang)
傳統管理的本質
管理升級(ji)方向：
從秩序表現到(dao)內動(dong)支撐
從資本到人本的轉(zhuan)變(bian)
從(cong)關注(zhu)結果到關注(zhu)過程的(de)轉變
從(cong)約束到促(cu)進的轉變
從共識管理到(dao)行為(wei)驅(qu)動
行為(wei)驅動的五(wu)大要(yao)素(su)
行為驅動的(de)前提：立(li)場(chang)
行(xing)為(wei)驅(qu)動(dong)的基礎：信(xin)任
行為驅動的導航(hang)：目標：
行為(wei)驅動的動力：激(ji)勵
行(xing)為(wei)驅動的(de)關鍵(jian)：情感
培訓班組管理(li)課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/243394.html
已開(kai)課時間Have start time
- 陳松
[僅限會員]
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