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創造性思維課程

課程簡介：
通(tong)過(guo)大量案例與(yu)互動，展(zhan)示(shi)*的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前沿思想，全(quan)面提升管理者(zhe)的認知水(shui)平與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)格(ge)局；通(tong)過(guo)對創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理論(lun)和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)規律的分享，幫助(zhu)企業(ye)(ye)管理者(zhe)判斷(duan)未來戰略發展(zhan)的走向(xiang)；通(tong)過(guo)對企業(ye)(ye)文化和企業(ye)(ye)組織(zhi)(zhi)的變革趨勢的展(zhan)示(shi)，為管理者(zhe)架(jia)構創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型組織(zhi)(zhi)提供借鑒。此外(wai)，本課程也具有較高的可操作性，管理者(zhe)學習后，可以利用相(xiang)關方法進(jin)行(xing)實際的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動，解決(jue)企業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中遇(yu)到的具體問(wen)題。

課程四大收益:
■ 提升個人格局
■ 明晰創新規律
■ 打造創新組織
■ 幫助企業轉型

授課特點:
■ 全程互動授課
■ 案例新，代表性強
■ 氣氛熱烈，吸引力強
■ 學后立刻可以(yi)解決實際(ji)問題

課程大綱:
一、引子：面對“雙創”的世界
1、10年來世界發生了什么
2、新技術改變世界
3、看不見，看不起，看不懂，學不會，跟不上
4、“雙創”大潮中，你準備好了么？

二、“雙創”，要打破認知思維的局限
1、超越思維的固定模式
■ 思維游戲：海盜分贓
2、“雙創”機遇與互聯網大潮
■ 生產者與消費者的統一
■ 大規模生產模式的終結
3、“雙創”實施中的的三大障礙
■ 路徑依賴
■ 思維定勢
■ 維度限制

三、“雙創”背景下，管理創新的底層邏輯
1、你能看到事物的第幾層
■ 案例：毛主席的思維方法
2、“雙創”背景下，重新認知市場
■ 理論分享：市場分層理論
3、聯想與華為的不同發展道路
案例(li)：聯想的貿工(gong)技與華為的技工(gong)貿

四、掌握創新中的基本思維工具
1、思維工具之一：如何解決現狀與目標間的關鍵障礙
■ 案例：土地爺的哲學
2、思維工具之二：發明創新演化的方向
■ 案例：鍵盤與貨幣
3、思維工具之三：新技術應用擴散的規律
■ 案例：集裝箱改變人類社會
4、思維工具之四：驅動企業發展的兩大引擎
■ 案例：茅臺，UT斯達康
5、思維工具之五：企業發展的S型曲線規律
■ 案例：Netflix，華為
6、思維工具之六：跨越成長曲線
案(an)例：硬盤行業(ye)的演化

五、打造創新體制的組織保障
1、樹立創新文化
■ 案例：海底撈，西南航空，蘇寧電器
2、治愈“深井病”
3、打造創新組織
■ 顛覆性創新要跳出體系
■未來的(de)組織模式之首席創新(xin)官(guan)

創造性思維課程