敏捷領導力提升
講師：陳松 瀏覽次數(shu)：2545
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
培訓敏捷領導力
培訓講師：陳松(song)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
培訓敏捷領導力
【課程背景】
隨著AI的(de)(de)不斷發展(zhan)，工業(ye)(ye)4.0時(shi)代的(de)(de)到(dao)來(lai)(lai)(lai)，在技術(shu)方(fang)面(mian)，企業(ye)(ye)面(mian)臨(lin)(lin)著越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)頻繁的(de)(de)迭代，在經營方(fang)面(mian)，面(mian)臨(lin)(lin)著越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)個(ge)性(xing)化的(de)(de)需求(qiu)，在管理方(fang)面(mian)，面(mian)臨(lin)(lin)著越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)難管理的(de)(de)團(tuan)隊。寶潔公司首(shou)席運營官羅伯特·麥(mai)克唐納（Robert McDona.d）借用(yong)一(yi)個(ge)軍事術(shu)語來(lai)(lai)(lai)描述(shu)了世界的(de)(de)新格局：“這是一(yi)個(ge) VUCA（烏卡） 的(de)(de)世界。”即：Vo.ati.e （易變不穩定）、Uncertain（不確定）、Comp.ex（復雜）、Ambiguous（模糊）。那么(me)，企業(ye)(ye)要如何(he)面(mian)對烏卡時(shi)代并適應快速(su)到(dao)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)變革(ge)呢？
在國內(nei)，越來越多的(de)(de)企業開始嘗試(shi)著(zhu)不(bu)同(tong)類型(xing)的(de)(de)轉型(xing)，大到BATJ這樣的(de)(de)互聯網巨頭，小到創(chuang)業型(xing)公司或團隊，都開始引入敏(min)捷(jie)管理。那么，什么是(shi)敏(min)捷(jie)？敏(min)捷(jie)型(xing)團隊與敏(min)捷(jie)領(ling)導力要如(ru)何打造？如(ru)何更(geng)好(hao)的(de)(de)發揮員(yuan)工的(de)(de)作(zuo)用與力量……
《敏(min)捷(jie)領導(dao)力提升(sheng)》課(ke)(ke)程(cheng)是(shi)專門針(zhen)對企業中(zhong)高層管(guan)理人(ren)員了解并掌握(wo)敏(min)捷(jie)領導(dao)力而研發的(de)(de)(de)實操性(xing)課(ke)(ke)程(cheng)，本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)一方面(mian)系統講解敏(min)捷(jie)的(de)(de)(de)內涵與本(ben)質(zhi)，另一方面(mian)還將結合(he)大量的(de)(de)(de)案(an)例與實操，將復(fu)雜、枯(ku)燥的(de)(de)(de)管(guan)理知識(shi)轉換為通俗(su)易(yi)懂的(de)(de)(de)操作方法，從而有效幫助中(zhong)高層管(guan)理人(ren)員提升(sheng)敏(min)捷(jie)領導(dao)力。
【課程收(shou)益】
.掌握敏捷領(ling)導力的本質
.掌握(wo)敏捷(jie)領導力(li)(li)的核(he)心能力(li)(li)
.掌握敏捷地圖(tu)的運行方式
.掌握基(ji)本的敏捷領導工具
.提升團隊自我管理意識與(yu)能力
.提高管理者自(zi)身(shen)的領導力(li)水(shui)平
【課程對象】企業中高層管理人員
【授課方式】理論講授+案例分析+小組討論+現場演練
【課程時長】1-2天，每天6小時（2天版包含全面的現場演練）
【課(ke)程要(yao)求】
.分組研(yan)討(tao)，按4-6人一組，現場學員呈島狀安排座位便于(yu)討(tao)論；
.白(bai)板紙(zhi)每個小組至(zhi)少需要(yao)4張。
【課(ke)程大(da)綱】
第一單元：什(shen)么是敏捷領導力
.來(lai)自VUCA（烏卡）時代的挑戰
.傳統領導(dao)力的兩(liang)大(da)瓶頸
應(ying)對市場及需(xu)求的反(fan)應(ying)
內部(bu)組織與創新的活力
.敏捷領導力的本質
.小組討論：敏捷(jie)領(ling)導力VS傳統領(ling)導力
.什么是自(zi)組(zu)織？
來(lai)自團(tuan)隊管理的(de)四大難題
案(an)例研討：自(zi)組織(zhi)VS傳(chuan)統組織(zhi)
從龍舟到皮劃(hua)艇
自組織(zhi)的核心特點
.敏捷型(xing)組織的基(ji)本類型(xing)
第二單元：敏捷地圖(tu)的(de)運行
.案例研討：某企業的敏捷之路(lu)
.敏捷地圖的核(he)心路徑
.以終為始的(de)客戶需(xu)求(qiu)
倒金字塔(ta)式的企業(ye)運營
案例研討：變(bian)來變(bian)去的(de)客戶
.界定目標與標準
客戶(hu)期望與團(tuan)隊愿景
案例研討：這個(ge)客戶(hu)想要什么(me)？
衡量(liang)客戶需求(qiu)的(de)四(si)個維度
.建立敏捷規則
小組討論：自(zi)組織(zhi)日常運行需要什么規則？
團隊(dui)敏捷(jie)規則的四(si)個層面
規則制(zhi)定的(de)三(san)個原則
.過(guo)程跟進(jin)
過程(cheng)管理三不(bu)要
過程管理(li)三必要(yao)
案例研(yan)討(tao)：家長型領導(dao)VS公仆式領導(dao)
.改進(jin)與提升
案例研(yan)討：一人(ren)吃塹，眾人(ren)長智
敏(min)捷團隊中(zhong)的效能提升(sheng)
第三單元：敏(min)捷領(ling)導力者的核(he)心(xin)能力
.立旗
案例研討(tao)：自組織VS無政府
愿(yuan)景對敏捷團(tuan)隊的作用(yong)
敏捷(jie)團隊的四個清晰界定(ding)
實現目標(biao)與愿景(jing)的基本路徑(jing)
敏捷領導(dao)工具：目標制定(ding)與分(fen)解的OGSMA工具
現(xian)場演練：運(yun)用(yong)OGSMA工具分解目標
.服務(wu)
敏捷團(tuan)隊中管(guan)理重心(xin)的轉移
案例研討：這(zhe)樣的方式是服務型(xing)領導嗎？
小(xiao)組討論：什么是服務？
運用非職權的力量(liang)領導團隊(dui)
給團(tuan)隊(dui)提供成長的平臺
敏(min)捷(jie)領導工(gong)具：敏(min)捷(jie)型會議
現場演練：召開敏(min)捷型(xing)會議討(tao)論工作(zuo)問題(ti)
.賦(fu)能
賦(fu)能的(de)核心：賦(fu)予意愿與能力
敏捷領導工具：全面激(ji)勵模型
現場(chang)演練：運用(yong)所學(xue)工具對員工績效進(jin)行(xing)反饋
敏捷(jie)領導工(gong)具：組織能(neng)力提升路徑圖
現場演練(lian)：運(yun)用所學萃(cui)取組(zu)織經驗
.陪伴(ban)
案例研討：這樣的委派有(you)什么問題(ti)？
從控制到陪伴
敏(min)捷領(ling)導(dao)工具：陪伴的TE模(mo)型(xing)
現場演練：運用所學建(jian)立敏捷團隊的良好氛圍
第四單元(yuan)：課(ke)程回顧與(yu)答疑
培訓(xun)敏捷領導力
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/243877.html
已開課時間Have start time
- 陳松
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