企業全面激勵管理
講師：陳(chen)松(song) 瀏(liu)覽次數：2625
課程描述INTRODUCTION
積分制管理課程
培訓講師：陳松
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
積分(fen)制管理課(ke)程(cheng)
【課程背景(jing)】
當今社會已步入到移(yi)動互聯(lian)時代，快速變化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)環境使得企業(ye)競爭(zheng)越(yue)來(lai)越(yue)激烈，而(er)企業(ye)也需(xu)要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)斷升(sheng)級管理(li)模式(shi)(shi)能(neng)(neng)來(lai)提(ti)高(gao)員工的(de)(de)(de)(de)(de)工作效(xiao)率(lv)。企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)能(neng)(neng)力并不(bu)(bu)(bu)體(ti)現在(zai)(zai)(zai)策略上(shang)，而(er)體(ti)現在(zai)(zai)(zai)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為上(shang)。員工的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力就像水(shui)(shui)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)冰(bing)山，關(guan)鍵在(zai)(zai)(zai)于(yu)企業(ye)能(neng)(neng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)通過一些方(fang)式(shi)(shi)和手(shou)段將水(shui)(shui)下(xia)冰(bing)山托出水(shui)(shui)面(mian)。所(suo)以(yi)，解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵不(bu)(bu)(bu)僅在(zai)(zai)(zai)員工能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)低，還(huan)在(zai)(zai)(zai)于(yu)企業(ye)對員工進行(xing)激勵(li)水(shui)(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)低，基于(yu)此，企業(ye)需(xu)要(yao)(yao)進行(xing)全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)激勵(li)管理(li)，以(yi)提(ti)升(sheng)整體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)激勵(li)水(shui)(shui)平。
《全面(mian)激(ji)勵(li)管(guan)理》是專門針對企(qi)業建設實(shi)用型(xing)的激(ji)勵(li)體系而研(yan)發的實(shi)操(cao)性課(ke)(ke)程。本(ben)課(ke)(ke)程不僅系統的講解全面(mian)激(ji)勵(li)的原理與基(ji)本(ben)模型(xing)，還結合案例解析、小組討論、現場(chang)實(shi)操(cao)等方式，使學員在課(ke)(ke)堂(tang)上就能熟練掌握全面(mian)激(ji)勵(li)體系的操(cao)作方法，直接將知識轉換為(wei)工作技能。
【課程(cheng)收益(yi)】
.掌握新時期企業管(guan)理(li)的(de)發展(zhan)趨勢
.掌握全面激勵的基本概念與模(mo)型(xing)
.掌握物質性激勵(li)的原則和方法
.掌(zhang)握非(fei)物質性激勵的方法和應用(yong)
.掌握提(ti)升員工(gong)滿意(yi)的方法
【課程對象】人力資源部門相關人員
【課程時長】1.5天，6-7小時/天
【授課方式】案例討論+行動學習+小組討論+現場實操
【課程要求】
.分組研(yan)討(tao)，按(an)6-8人一組，現場(chang)學員呈島狀安排座位便于(yu)討(tao)論；
.準備白板紙(zhi)，每個小組至少需要4張(zhang)，A4紙(zhi)若干張(zhang)；
.準備彩色(se)白板筆，盡(jin)量達(da)到每(mei)組使(shi)用三種顏色(se)
.寬膠帶(dai)、雙面膠每個小組(zu)1個
【課程大綱】
第一單元：新時期企(qi)業(ye)管理(li)的發展趨勢
.新時期下(xia)的經濟和企業發展(zhan)特點(dian)
.企業發展的階段(duan)及管理模式
.新時期下企業管理(li)的挑戰
客(ke)戶及(ji)價值需求(qiu)的挑(tiao)戰
人才(cai)結構和特點的挑戰
管(guan)理模式適用性(xing)的挑戰
.人力資源管(guan)理(li)的四(si)個變革
第二單(dan)元：認識全面(mian)激(ji)勵
.什么(me)是全面(mian)激勵？
.全面激勵的核(he)心目的
.全面激(ji)勵的基本模(mo)型六要(yao)素
機會
意(yi)愿
能(neng)力
領導
物質(zhi)激勵
非物質激勵
.案例討論：激(ji)勵的個(ge)性化與情(qing)境性
第(di)三單(dan)元：物(wu)質(zhi)性激勵方案設(she)計(ji)
.薪酬(chou)激勵
小組討論：什么是好(hao)的薪酬？
薪酬設計(ji)的3P1M原則
薪酬激勵的特(te)點
.績(ji)效(xiao)激勵
小組討論：績效的(de)目的(de)是(shi)什(shen)么(me)？
績效(xiao)獎金(jin)設計的原則
績效激勵的誤區(qu)與特點
.福利激勵
.股權激勵(li)
股權激(ji)勵的三(san)種主要形(xing)式
股權激勵中的主要(yao)問題解析
股權激勵形式的優缺(que)點分析
第(di)四單元(yuan)：非(fei)物質性激勵
.非物質性激勵(li)的(de)綜(zong)合激勵(li)方案
從動機到績效
從績效(xiao)到結果
從(cong)結果到滿意(yi)
.從動機到(dao)績效
小組討論：員工(gong)為(wei)什么要加入到企業(ye)？
工作實踐中的馬斯(si)洛需求理論
生理需要在工(gong)作(zuo)中的具體表現
安全(quan)需要在工(gong)作中的具體表現
社會(hui)需要在(zai)工作中(zhong)的具(ju)體表現
尊重需要在(zai)工作中的具體表現
自我實現(xian)在(zai)工作中(zhong)的具體(ti)表現(xian)
基于員(yuan)工需求動機(ji)推動策略
行動(dong)學習：百元生(sheng)日激勵(li)方案(an)設計(ji)
.從績效(xiao)到(dao)結果
案(an)例討論(lun)：喜歡表揚(yang)自己的班組長
對(dui)員(yuan)工行(xing)為的三種反應
用(yong)正激(ji)勵強化積極(ji)行為
用負激(ji)勵消滅破壞行為
結(jie)果激勵與發現優勢
案例討論(lun)：越(yue)表揚(yang)表現(xian)越(yue)差(cha)的小(xiao)張(zhang)
常識(shi)管理四要素
如(ru)何正確的進(jin)行表揚(yang)
如何正確的(de)進行批(pi)評(ping)
.從結(jie)果(guo)到滿意
蓋洛普Q12評(ping)估
員工(gong)對結(jie)果的(de)感覺與亞當斯公平理論
激(ji)勵中(zhong)的保(bao)健(jian)因素與激(ji)勵因素
三元滿(man)意模型(xing)
意愿(yuan)圈解(jie)析
能(neng)力圈(quan)解析
價(jia)值圈(quan)解析
員工滿意度(du)提升辦法
第(di)五單元：積分制法的(de)應用
.什么是積分制管理(li)？
.積分制管理的作(zuo)用
.積分制管理的核心
符合人性
快樂體驗
操作簡單
公平公正
全周(zhou)期性(xing)
.明確積分制管理(li)的(de)目標、原(yuan)則和指導思想
.案例研(yan)討：積分(fen)管理的職責分(fen)工
.積分類別(bie)與積分規則
基(ji)礎積分設計
工(gong)作過程(cheng)方面
績效結果(guo)方面
項目任務方面
為人(ren)品德方(fang)面(mian)
.案例研討：獎扣分類(lei)別(bie)
.案例研討(tao)：獎扣分規定
.案例研討：積分結果的應用
.現場(chang)演練(lian)：積(ji)分管理制度(du)的建立
.如何(he)設計積分(fen)獎(jiang)懲和兌現
即時(shi)獎懲設計(ji)及兌(dui)現方式
短期(qi)獎(jiang)懲設計(ji)及兌現方(fang)式
中期獎懲設計及兌現方式
長期獎懲設(she)計及(ji)兌現方式
.案例研討：某企業積(ji)分獎懲辦法
.現場演練(lian)：設計針對某時期有積分獎懲辦法(fa)
.積分制(zhi)管理推(tui)進的六個流程
.積(ji)分管理落地的核心要(yao)素：
鼓勵(li)參(can)與，強(qiang)調(diao)獎(jiang)勵(li)
關注體驗，優化(hua)流程
建立信任，塑造文(wen)化
.積分制管理的注(zhu)意事(shi)項
.積分制管理的操作技巧
第六單元：課程回顧(gu)與答疑
積分制管理課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/243880.html
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