質量意識培訓課程
講師(shi)：韓(han)永春(chun) 瀏覽(lan)次數：2550
課(ke)程描述INTRODUCTION
質量意識課程培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
質量意識課程培訓
培訓對象：總經理，廠長，總監，質量部、生產部等各部門經理，車間主任和與生產一線相關的所有人員
課程大綱
第一章 質量與質量意識
一.一只“破鞋”引發的慘案
二.質量低劣的影響
三.質量的變化
四.質量變化的啟示
五.質量變化的源頭
六.質量意識的定義
七.質量意識的內涵
八.質量意識的作用
第二章 常見的缺乏質量意識
一.公差與變異
二.舊觀念
三.弄虛作假
四.整理與整頓
五.小事變大事
六.忽視影響產品質量隱患
七.標準制定不清
八.課堂練習
第三章 如何提高質量意識
一.管理人員與品管人員的帶頭作用
二.檢驗員與產線人員的質量意識提升
三.良好的品質意識“十不要”
四.五點具體的要求
五.品質保證的三不政策和原則
六.不合格品的控制
七.特征分類
八.從今天起就轉變觀念
第四章 質量意識的四打破
一.打破傳統的“人總要犯錯誤”理念
二.打破以往的生產與質檢等分離格局
三.打破過去的對錯只有事后發現和補救的常規
四.打破生產過程中各工序各員工各自為戰
第五章 提高質量意識加強質量文化建設七原則
一.以顧客為關注焦點
二.全員參與
三.過程方法
四.改進
五.循證決策
六.關系管理
七.領導作用
第六章 世界500強公司提升企業質量文化通用方法介紹
一.提升企業質量文化的五個步驟
二.PDCA不斷改進
1.QCC
2.精益生產
3.六西格瑪
4.8D
三.質量改善十大原則
四.課堂練習
第七章 提升質量技能加強質量意識
第一節 多變量分析法
一.為什么要進行多變量分析
二.輸入變量
三.多變量分析的步驟
四.多變量分析實例
五.多變量分析練習
第二節 集中圖法
一.集中圖
二.集中圖介紹
三.樣例研究
四.課堂練習
第三節 部件調查法
一.部件調查介紹
二.什么是交互作用
三.交互作用圖
四.部件調查的步驟
五.第一步列出可疑子部件，確定問題是否在裝配過程中
六.第二步調換好的和差的子部件來測試
七.第三步最終調換
八.第四步因子分析
九.樣例研究一
十.樣例研究二
十一.課堂練習
第四節 成對數據比較法
一.成對數據比較介紹
二.成對數據比較步驟
三.成對數據比較的置信度
四.樣例研究一
五.樣例研究二
六.課堂練習
第五節 過程參數調查法
一.過程參數調查介紹
二.注意事項
三.過程參數調查的步驟
四.課堂練習
培訓總結與答疑
質量意識課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/246187.html
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