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如何成為卓有成效的管理者

本課程協助《卓有成效的管理者》一書的讀者與《卓有成效的管理者》課程的學員共同探尋如何實踐、應用，交流直接、有效、可實際行動的工具與方法，提供具體的落地指導。
好(hao)的管理者(zhe)能(neng)(neng)夠讓(rang)自己卓(zhuo)有成效，也能(neng)(neng)讓(rang)他人(ren)卓(zhuo)有成效，更(geng)能(neng)(neng)讓(rang)組織卓(zhuo)有成效--這是管理者(zhe)的價值，也是本課(ke)程試圖貢獻的價值。

l 課程價值：
Ø 深入解析*的管理正見，幫助參加者奠定有效管理之基
Ø 全面掌握使管理卓有成效的5個著力領域
Ø 為每個著(zhu)力領域提供(gong)具體的行動指導與管理工具

l 參加人選：閱讀過并(bing)認同《卓(zhuo)有成效(xiao)的(de)(de)(de)管(guan)理者》一(yi)書，想應用于(yu)自己實踐的(de)(de)(de)經(jing)理人讀者；或參(can)加(jia)過《卓(zhuo)有成效(xiao)的(de)(de)(de)管(guan)理者》課程的(de)(de)(de)學(xue)習并(bing)希望落地的(de)(de)(de)老學(xue)員。

l 課程時長：內訓(xun)或小型公(gong)開(kai)課，6小時◊2。

l 內容綱要：
Ø 既為管理，務求有效
u 管理是突破當下經營困局的方向之一
u *：
l 誰是管理者
l 管理者的工作必須要卓有成效
u 管理的大圖景與卓有成效的5個關鍵
u 小結
l 管理是一種實踐，不在于知，而在于行
l 實踐《卓有》的應用與落地指導
Ø 我能貢獻什么
u *異常重視貢獻
l 自問“我能貢獻什么？”；做出貢獻是管理者必須作出的承諾
l 成果在組織之外
l 管理者3方面的貢獻
u 落地應用的具體行動
l 目標引導行動的2個工具
l 從3個角度與3個方面確定你要作出的貢獻
l 富有成效的關鍵點1：付出溝通與交流的努力；祖母測試法則
l 富有成效的關鍵點2：與上級或其他部門協調工作的要領
Ø 掌握自己的時間
u *對時間的見解與指導
l 時間是種特殊資源；重要性運用原則；要事先辦
u 落地應用的具體行動
l 記錄并分析
l 確定工作優先順序。集中大塊時間完成“要事”；工作分類四象限模型
l 管理者個人行動的3個方法；帶領團隊行動的3個方法
Ø 發揮人的長處
u *的見解與指導
l 長處是做出貢獻的依據
l 組織的效用在于使人的長處具有生產力
l 識人之長，用人之長，好的管理者能讓人有所發揮
u 落地應用的具體行動
l 識長用長的3個方法、2個判定原則、3個工具
l 發現某人長處及確定某一崗位/任務所需長處的操作
l 團隊人員動態配置要領；與上級共事的要領
Ø 有效決策
u *的見解與指導
l 決策是管理者、知識工作者的一項工作
l 決策需要遵循的基本要素與基本程序
l 避免反射性決策
l 一項決策最好集中在一個目標上
l 從見解開始，而非事實
l 首要規則是聽取不同意見
u 落地應用的具體行動
l 決策的方式與類型
l 理性決策框架GPA
l 整合團隊意見與有效決策的方法、程序
Ø 著眼于明日
u *的見解與指導
l 管理者的職責不在于降低風險，而在于贏得*的機會
l 有計劃地拋棄，把資源投在明日之星上
l 調配得力人員負責企業的明天
l 著眼明日的關鍵是資源配置
u 落地應用的具體行動
l 1個理論+1個概念。業務組合三層次模型資金配置要領；員工的未來
l 組織發展：為明天的任務做能力的準備
Ø 回顧與總結
u 關鍵概念與工具列表
u 思考：明天你將有什么不同的行動？
l 貢獻及行動的規劃
l 調整時間使用的新安排
l 認識并發揮人的長處的想法
l 對未來及影響的分析
l 獨自決策(ce)與(yu)團隊(dui)決策(ce)的有(you)意識的嘗(chang)試

如何成為卓有成效的管理者