可復制的領導力
講師(shi)：公妍(yan)青 瀏覽次數：2543
課程描述INTRODUCTION
領導力復制
培訓講師：公妍(yan)青
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
領導力復(fu)制(zhi)
課程(cheng)背景(jing)
1.在紛繁多(duo)變的(de)(de)(de)世(shi)界(jie)中，快速反應(ying)已成為領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)必備的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。這就(jiu)要求領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)本身具(ju)備全面的(de)(de)(de)綜合素質，能(neng)夠(gou)(gou)及(ji)時(shi)識別問題，帶(dai)領(ling)(ling)團隊應(ying)對威脅、把握機遇。具(ju)備全面領(ling)(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)往(wang)往(wang)能(neng)夠(gou)(gou)審時(shi)度勢，及(ji)時(shi)做出正確(que)決策并帶(dai)領(ling)(ling)團隊成員創造(zao)出更(geng)高績效(xiao)。具(ju)備全面領(ling)(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)往(wang)往(wang)在競(jing)爭中脫穎而出，能(neng)獲得更(geng)好的(de)(de)(de)發展(zhan)機會。
2.人(ren)是組織競爭力(li)(li)的重(zhong)(zhong)要(yao)要(yao)素，尤(you)其是領(ling)導(dao)團(tuan)隊。只有具備全面領(ling)導(dao)力(li)(li)的領(ling)導(dao)團(tuan)隊才能審(shen)時度勢，帶領(ling)團(tuan)隊取得良(liang)好績效(xiao)。從(cong)這個角度來(lai)看，塑(su)造全面領(ling)導(dao)力(li)(li)是提升(sheng)組織競爭力(li)(li)的重(zhong)(zhong)要(yao)手段。
3.領導力培訓的目的之(zhi)一就是提(ti)升領袖(xiu)魅(mei)力，具有領袖(xiu)魅(mei)力才(cai)可(ke)以調動管(guan)理層的影響力，才(cai)能夠影響帶動員(yuan)工(gong)進(jin)行高效、準(zhun)確的完成工(gong)作任務。
4.提(ti)(ti)升管理技能。主要包(bao)括有(you)銷(xiao)售(shou)權、決策權、危(wei)機管理等多個方面，從(cong)而(er)進行針對式(shi)的(de)領導力培訓提(ti)(ti)升。當一個領導者具備此種能力后(hou)，是(shi)能夠使得企業更(geng)好發展、提(ti)(ti)升員工的(de)積極(ji)性。
5.在(zai)知識技(ji)能(neng)與心態信(xin)念兩方面達到平衡發(fa)展，才能(neng)使自己成為一個全面發(fa)展的卓越領(ling)導(dao)者，這樣(yang)的一個卓越領(ling)導(dao)者才能(neng)夠推動(dong)企業的持續化發(fa)展。
課程收益
1.透徹領悟領導力的核心理念
2.準確把握(wo)領導行為風格的典型(xing)特征
3.掌握結合自(zi)身環境修煉領(ling)導行為風(feng)格的努力(li)方向和具體思路、方法
4.掌握運(yun)用(yong)領導力工(gong)作方(fang)式方(fang)法提升自己管理活動有效性(xing)和高效性(xing)的工(gong)具和途徑
課程形式 講授(shou)輔導、案(an)例分析、小組討論(lun)、互動游戲(xi)、情景演練
課程對(dui)象 企業(ye)中高層(ceng)管(guan)理者、新(xin)晉管(guan)理者
課程(cheng)時間 1天（6小時）
課程綱要
第一單元 80%的管理者(zhe)都能達(da)到(dao)80分
1.什(shen)么是領導力
2.人(ren)人(ren)都能(neng)學(xue)會(hui)領導力
3.領導(dao)力可(ke)以標準(zhun)化(hua)
4.提升領導力的(de)四重修煉
5.影響(xiang)員工(gong)敬業度(du)的12因素
第二單元(yuan) 明確角色(se)定位，避免親力親為
1.管(guan)理(li)就是通過別人(ren)完成(cheng)任務(wu)
2.學(xue)會授權，別怕(pa)員工(gong)犯錯
3.管理(li)者三(san)大角色
4.優(you)秀管理者都是營(ying)造氛(fen)圍的高(gao)手
5.朱(zhu)元璋的管理要素
第(di)三單元(yuan) 構建游戲化(hua)組織讓工作(zuo)變得更(geng)有趣
1.設定明確的團隊愿景
2.制(zhi)定清晰的游(you)戲規則
3.建立及時的反(fan)饋系統
4.自(zi)愿參與(yu)的游戲機制
第(di)四單元 理清(qing)關系，打造團隊(dui)一致性(xing)
1.團隊(dui)就是“球隊(dui)”，目標就是“贏(ying)球”
2.把(ba)你要員工做的(de)(de)事，變成(cheng)他自己(ji)要做的(de)(de)事
3.前員工(gong)是熟(shu)人，而非路(lu)人
第(di)五單元 用目標管(guan)人(ren)，而(er)不是人(ren)管(guan)人(ren)
1.企業(ye)管理，說到(dao)底就是(shi)目標(biao)管理
2.目標管理的(de)四大難題
3.明(ming)確量化(hua)的目標(biao)才(cai)是好目標(biao)
4.套用公(gong)式(shi)制定(ding)團隊目標
5.目標管理的標準化
第六(liu)單元 利(li)用溝通視窗，改(gai)善人際溝通
1.隱私象限：正(zheng)面溝通(tong)，避免誤解(jie)
2.盲點象限：利(li)用反饋(kui)看到自身局限
3.潛能象(xiang)限：不要(yao)輕視每(mei)一名員(yuan)工的潛能
4.公開象限：讓員工(gong)尊重(zhong)你，而不(bu)是(shi)怕你
第七單(dan)元 學會傾(qing)聽，創建良性的交流通道
1.用心傾聽，建立員工的(de)情感帳戶(hu)
2.傾聽的(de)重點是吸收(shou)對方的(de)信息
3.三個因素影響溝(gou)通的有效性
4.肢體動作(zuo)比語言(yan)更重要
5.用認同化解對(dui)方的失控情緒(xu)
第八單元 及時反(fan)饋，讓員工尊重你、信任你
1.別用績效考核代替(ti)反(fan)饋(kui)
2.警惕“推理階梯”，避免誤解(jie)和傷(shang)害
3.通過正面反饋，引爆你的團隊
4.負面反饋時，對事(shi)莫對人
第九單元 有效利(li)用時間(jian)，拒絕無效努力
1.把時間用在關鍵(jian)要務上
2.告別(bie)氣氛沉悶(men)、效率(lv)低下的會議
3.如(ru)何正確又(you)高效的做決策
領導力復制
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/249828.html
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- 公妍青
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