課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
有效員工激勵課程
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
有效員工激勵課程
【課程收益】
掌握激(ji)勵(li)原(yuan)理及運用要(yao)點(dian),學習激(ji)勵(li)需求的診(zhen)斷方(fang)法,掌握各種有(you)效激(ji)勵(li)理論(lun)的操作方(fang)式與技(ji)巧,熟悉激(ji)勵(li)機制建立的設(she)計要(yao)點(dian),從而(er)提升企(qi)業整體(ti)績效,提高競爭力(li)。
【課程特色】
1、咨詢式--系統化的課程結構,實戰的課程內容,以老師咨詢項目的案例為講課的基礎。以咨詢式培訓為主導,有利于學員培訓后轉化。
2、教(jiao)練式(shi)--以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授(shou)課方式(shi),學(xue)員結合企業的(de)實際現場模擬演練。
【課程對象】
企業內部高層、中層及基(ji)層管理者
【課程時長】
1天
【課程安排】
(一)了解激勵
1.激勵的含義
2.激勵和績效的關系
3.激勵的模式
分析:激勵警覺性實驗的結果
(二)激勵理論及其在管理工作中的應用
1.需要層次理論在管理工作中的實際應用
1)需要層次理論內容
2)對需要層次理論的解釋
3)需要層次理論對管理工作的啟示
4)需要層次理論在管理工作中的實際應用
案例分析:潘傳中為何跳槽
2.雙因素理論在管理工作中的實際應用
1)雙因素理論內容
2)對雙因素理論的解釋
3)雙因素理論對管理工作的啟示
4)雙因素理論在管理工作中的實際應用
案例分析:瑪麗的苦惱
3.目標期望理論在管理工作中的實際應用
1)什么是目標
2)期望理論的內容
3)期望理論模式
4)確定目標的SMART原則
5)目標期望理論對管理工作的啟示
6)目標期望理論在管理工作中的應用
案例分析:嚴偉為何離開公司
4.行為強化理論在管理工作中的實際應用
1)行為強化理論內容
2)正負強化的比較
3)行為強化理論對管理工作的啟示
4)在管理工作中有效地運用表揚
5)在管理工作中有效地運用批評
案例分析:喬利民是不是個好科長
5.公平理論在管理工作中的實際應用
1)公平理論內容
2)公平理論公式
3)員工個人貢獻的考慮要素
4)員工得到獎酬的考慮要素
5)當員工感覺不公平時的情況
6)公平理論在管理工作中的應用
案例分析:小白為什么辭職
6.挫折理論在管理工作中的實際應用
1)挫折理論內容
2)挫折理論模式
3)挫折行為反應
4)挫折理論在管理工作中的應用
案例分析:張華的干部考核
(三)具體激勵措施
分組討論:
(1)上面的所有激勵措施,總結出在工作中最常用的10條。
(2)在工作中使用的其他激勵措施。
(四)建立激勵機制
1.了解員工需求(進行員工滿意度調查)
2.確認當前員工看重的需求因素
3.確定具體激勵措施
4.將激勵措施制度化
案例分析:西門子公司激勵機制的建立
課程總結
有效員工激勵課程
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