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中基層管理能力提升

課程背景：
在移動互聯網的大背景下，90后逐漸成為企業人力資源的主體。
在充分考慮新生代娛樂工作、娛樂生活、凸顯自我價值的情況下，如何加強組織的凝聚力，如何將個人奮斗與集體奮斗有機地結合起來，提升新生代對組織和企業的忠誠度，從而更好地實現個人與組織的共同發展等方面，企業面臨日益突出的挑戰。
應企業(ye)的(de)(de)(de)(de)要求，針對上述(shu)問題，我們開(kai)發了半天的(de)(de)(de)(de)互動研(yan)討提(ti)綱，從“你的(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯離不開(kai)平(ping)臺(tai)”讓(rang)大家(jia)意識到(dao)(dao)平(ping)臺(tai)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要；到(dao)(dao)“提(ti)升團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)”，讓(rang)中(zhong)(zhong)基層(ceng)(ceng)管理(li)者了解留(liu)住員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)方法論與(yu)工(gong)具，尤其留(liu)住新(xin)生(sheng)代員(yuan)工(gong)；再到(dao)(dao)“實現你與(yu)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)(tong)(tong)成(cheng)長(chang)”，讓(rang)員(yuan)工(gong)清楚如何(he)在團(tuan)隊(dui)中(zhong)(zhong)實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)個人價(jia)值，與(yu)團(tuan)隊(dui)和(he)企業(ye)共(gong)同(tong)(tong)(tong)成(cheng)長(chang)。整個架構按(an)照員(yuan)工(gong)通(tong)常(chang)的(de)(de)(de)(de)邏輯架構層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)展開(kai)，最終說(shuo)明“你的(de)(de)(de)(de)前途與(yu)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)興旺(wang)息息相關”。希望通(tong)過半天的(de)(de)(de)(de)交流(liu)，對企業(ye)中(zhong)(zhong)基層(ceng)(ceng)管理(li)者如何(he)更好地管理(li)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)，大家(jia)共(gong)同(tong)(tong)(tong)創造(zao)、共(gong)同(tong)(tong)(tong)成(cheng)長(chang)，有(you)較大的(de)(de)(de)(de)參考價(jia)值。

課程收益：
1.企業層面：提高組織的凝聚力
2.個人層面(mian)：理解個人發展(zhan)與組織(zhi)發展(zhan)的(de)依存關(guan)系；理解只有將個人奮斗和諧地(di)融(rong)入集體奮斗并(bing)最終(zhong)體現為組織(zhi)的(de)績效，個人奮斗的(de)價值才能得到(dao)保障(zhang)；理解平(ping)臺(tai)對(dui)個人發展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)性。

學員對象：
企業(ye)中基層管理者(zhe)

授課方式：
 授(shou)課（65%）+案(an)例(li)分享（35%），授(shou)課貫穿雙向交流、引導與啟發。

授課天數：0.5天(tian)(tian)（6小時(shi)/天(tian)(tian)）。

課程大綱
一、你的職業生涯離不開平臺
1.個人奮斗與集體奮斗的關系
2.案例1：華為前高級副總裁離開后的艱難創業
3.案例2：*小提琴家隧道里的“乞討”演奏
4.案例3：中興與華為倡導的奮斗
5.你的前途與平臺息息相關
6.頻繁跳槽對你的弊端
7.企業之舟沒有看客，只有分工不同
8.你的前途與企業(ye)的興旺息息相關

二、提升團隊的凝聚力
1.氛圍文化的建設
1)企業核心理念的四大作用
2)案例：華為如何充分利用核心理念對員工的作用
3)氛圍文化的建設必須立足于企業的核心理念
4)氛圍文化的建設應充分反映團隊的責任中心定位特點
5)標桿的引領
6)通過激勵牽引氛圍文化的導向
7)讓氛圍文化“看得見”、“聽得到”、“摸得著”
8)讓團隊成員認可、接受并愛上企業的企業文化和部門的氛圍文化
2.做好績效管理
1)績效管理確保個人與團隊的共同成長
2)績效管理是激勵員工的根本依據
3)好的績效管理讓員工自愿且清晰地為自己和組織的目標實現做出超越常態的努力
3.好的激勵留住員工
1)好的激勵的標準
2)激勵需求的準確把握
3)物質激勵與非物質激勵的組合
4)讓員工有適度的饑餓感
4.團隊能促進員工的成長
1)團隊能不斷給員工提供學習與成長的機會
2)員工知道自己工作的目標和意義
3)案例：搬磚與修建教堂
5.做好情景領導
1)案例：交響樂團與爵士樂隊的不同
2)你作為領導，不是你對員工做什么，而是你與員工共同做什么
3)情景領導的四大核心技能
6.建設高績效的團隊
1)高績效團隊的標準
2)建設高績效團隊的四要素
3)同理心與傾聽

三、實現你與團隊的共同成長
1.個人奮斗的和諧生態是團隊的平臺
2.個人奮斗需要各種資源
3.只有平臺才是你的資源保障
4.每個人的(de)奮斗成果(guo)需和諧地趨同于團隊(dui)的(de)組織目(mu)標(biao)

四、總結
1.個人的發展不能沒有平臺。
2.基層管理者如何讓員工自愿留下來。
3.員工怎樣以平(ping)臺為生態，實(shi)現自己價值(zhi)的(de)(de)同時，也(ye)實(shi)現企業的(de)(de)價值(zhi)。

中基層管理能力提升