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合作式思維培訓
臺灣劉成熙老師-精品課程-合作式思維-激活群體的智慧（2天）
主講：臺灣劉成熙
前言：合作式思維-激活群體智慧課程，將為公司提供合作知識和技巧。傳統自上而下的領導日益被認為是不可持續的。在經濟以創新為王的當下，企業創造競爭優勢是很好困難的。這種情況下，培養一種合作式思維是創新和可持續發展的關鍵。在《合作式思維-激活群體智慧》的指導下，你可以為組織的突破創新創造條件，學會進行合作的十大基本步驟，解決團隊面臨的主要問題，探討團隊案例的重要故事和教訓。避免比需要的爭斗帶來的影響，從而贏得關鍵性的戰略優勢，使公司和團隊實現可持續發展。同時結合在在合作中解決問題-群策群力技術，轉變思維模塊，快速的解決問題。
本案經(jing)我(wo)司依據貴(gui)公(gong)司的課(ke)程需求情(qing)況，擬訂本培(pei)訓規劃書(shu)，以為施行(xing)之依據。我(wo)們(men)希(xi)望能夠為貴(gui)司貢獻(xian)一(yi)份力量，同(tong)時也希(xi)望雙方能夠在(zai)具體(ti)細(xi)節方面(mian)進行(xing)深入的探討(tao)。

課程目標：
調整思維模式-迎向合作，主動積極應對企業內外變革；做好組織合作工作
提升中高層管理者的預見性和前瞻力，掌握如何分析確定組織方向，強化合作意識；
打造合作型組織的必要性-合作領導力，了解合作失敗的原因及對策方法
學會合作領導力的準則，以及合作型領導的十個步驟及行為
主動發現組織問題，結合工作目標，制定合作計劃，成功實施合作，并不斷改善的行動力；
提升跨部門之間的合作，提升合作領導力，共創組織，群力群力，高效溝通，凝聚共識，解決問題；
在組織變(bian)化的(de)環(huan)境(jing)下，化解跨部門沖(chong)突，用全局視野，系(xi)統思(si)維，以更高(gao)視野看待(dai)組織發展，實行(xing)無邊界(jie)管理與合作；

課程特色：
針對變革整合實際情況上之必要共通課題研究其相關的基本原則、方法及概念。
尊重人性及管理科學精神為核心；輔以精心設計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動，是兼顧有效性、實用性及組織效益的企業主管訓練課程。
針對管理階層所需具備的管理能力，做系統化的培養，架構最完整；切合管理階層的任務與定位，是可靈活應用的主管訓練課程。
協助管理者在面對挑戰與問題上，討論與分享意見，不僅具備管理實務的概念，亦從彼此分享及個人經驗中學習，易于落實與應用；系以實務應用為導向的課程。
扁平式的課程架構，單元間脈絡相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。
以參(can)與受訓人(ren)員的(de)知(zhi)識、智能及經(jing)驗為(wei)主，采(cai)取多(duo)元化(hua)教學方法進行意(yi)見交流及研討，以達(da)到相互啟發的(de)目的(de)。

講師風格：
講師具有專業魅力的表達技巧，課程活潑具啟發性。
講師具備各類型課程的規劃與講授的實際經驗，實踐性強。
課程內容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。
理論與實務兼具,使學習輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內容。
由實際演練中得到隨學即用的效果。
學員對象：中高層管理
授課時數：2天12小時（每天9：00-12：00；13：30-16：30）
授課方法：
講授法
案例研討
小組討論
小組發表

課程大綱
第一單元：打造合作型組織-合作領導力
一.組織面臨的挑戰有哪些？
系統的變革
商業模式的創新
組織決策
領導方式的改變
戰略創新與挑戰
二.企業和個人成功之道-未來取決合作
思考整合業務資源時VS不整合資源的領導行為與方式
如何通過全面合作提高商業決策產出
三.合作的思考模式
WHY-為什么要合作？
WHAT-現狀怎樣？有差距嗎？
HOW-新的合作是怎樣的？怎么做呢？
四.進行合作的首要原因
共同的目標（獲得更多工作成果+互惠互利解決方案）
可持續發展的戰略（經濟社會系統環境的改變）
個人職業發展（人際關系建設）
其他（獲得更多認同）
五.合作失敗的原因
自我
不和諧（目標不一致，缺乏溝通）
懷疑（缺乏信任+缺乏團隊動力）
缺乏參與感（缺乏承諾）
六.合作的四大必要條件
交流溝通（開放心態+信任）
共同的目的（明確目標+共同利益）
承諾（努力+團隊）
多樣性（領導力+個性）
七.成為主動合作推動者
合作中領導的作用，而不僅僅是管理者
在合作中如何扮演一個領航者的角色
整合現有的體系與整合相關者
如何充分地發揮合作中人的力量
如何以身作則(ze)地成為合作的(de)先驅

第二單元：合作領導力的準則
一.合作是一種強有力的領導方式
二.合作的方式
組織內的合作實踐-跨部門合作解決問題（實戰練習）
組織外的合作實踐-與利益方進行合作
三.開放式思維打造合作型組織（案例講述）
開放思維
開放溝通
開放意志
四.卓越合作領導力打造
對合作項目進行調研
起草合作愿景
舉辦研討合作方式
設定合作指標
開始在人員，流程，技術上進行合作
建立學習流程-檢驗流程
優秀的領導者知道自己并不是無所不知
用開放心態接受他人觀點
五.改變你的行為和思維模式
為什么未來很重要
合作領導者的品質有那些？
什么是領導者應該做的？
你選擇的是什么？
什么是你立刻就應該改變的
六.合作型領導力的十大基本步驟
設置意向，表明目的
注意對抗性行為，以開放心態參與
接受沖突：尋找那些敢于說話的人
尋求多樣性：引進多樣化視角
創造成功型的合作
走到一起，帶著尊重與信任參與合作
深度傾聽：認識到什么是人們想聽到、卻不想說的
在愿景下合作，開發集體智慧
在目(mu)標(biao)與責任下進行領導

第三單元：全局視角組織協同發展-無邊界管理與合作
一.什么是無邊界管理？
部門協調和靈活性是企業生存的關鍵
尋找部門協調的障礙力
二.無邊界管理模式的演變過程
完全無邊界
有邊界管理
無邊界管理
三.協調型組織的溝通和交流
四.協調型目標和目標共享
領導者—“部門墻”形成的主要原因
培養集體認同感—協調型領導人的主要職責
培養員工對組織的認同感
輪崗—培養協調型的高效手段
五.跨部門合作-透明流程組織構建方法
聚集主要人員
創造一個動態的規劃流程
分配權限
實現目標
六.共創-將“群策群力”作為發展的動力
關注“延伸性”-重新思考的推動力
開發戰略思考“系統思維-全局思維”-以組織目標去看流程
鼓勵橫向領導力-*,改變方法
賦予真正的權力和責任-創造使想法變為行動和成果的文化
注入快速的周(zhou)期(qi)變化并迅速制(zhi)定決策-持續的驅動力

第四單元：在合作中解決問題-群策群力的技術
一.什么是“群策群力”
轉變思維，溝通協作解決問題
二.將“群策群力”作為發展的動力
關注“延伸性”-重新思考的推動力
開發“系統思維”-以組織目標去看流程
鼓勵橫向思考-*,改變方法
賦予真正的權力和責任-創造使想法變為行動和成果的文化
注入快速的周期變化并迅速制定決策-持續的驅動力
三.群策群力”的三階段
第1階段：計劃“群策群力”
第2階段：引導“群策群力”活動
第3階段：執行“群策群力”的建議
四.在合作中解決問題-群策群力六步法
問題界定
原因分析
選擇方案
行動計劃
執行計劃
評估推廣
五.計劃“群策群力”和工具運用
“群策群力”可以解決什么樣的企業問題
成立“群策群力”設計小組-SMART方法在目標制定中的運用
確定核心小組的成員
六.引導“群策群力”和工具運用
問題和目標介紹
小組改進建議的產生-如何運用團隊交往技巧法進行建議挖掘
有組織的頭腦風暴和無組織的頭腦風暴
改進建議陳列-5Why法來進行建議優化
制定明確的行動計劃-城鎮會議表格制定-想法產生的收益評估法
“城鎮會議”—高層表態和建議
如何避免群體決策陷阱
七.實施“群策群力”的改進建議和工具運用
是誰負責—確定責任人-謀劃成功路徑法定義關鍵要素
用關鍵路徑分析法確定歷程碑
快速行動團隊建立-如何制定實施計劃-甘特圖法制定實施計劃
運用“群策群力”培養組織領導者
“群策群力”對企業管理人員的培養作用
如何在組織中進行“群策群力”的推廣
合作式思維培訓