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培訓師課程

一、課程前言
“百度一(yi)下，你就知(zhi)道”，在今(jin)(jin)天的(de)(de)數據時(shi)(shi)代，獲(huo)取(qu)信(xin)息比以(yi)往任何(he)時(shi)(shi)候都來的(de)(de)方便！人(ren)們(men)為什么仍然對培訓(xun)如(ru)此(ci)渴求(qiu)？除(chu)了(le)資(zi)質認證的(de)(de)“剛(gang)需”外，人(ren)們(men)渴求(qiu)的(de)(de)除(chu)了(le)知(zhi)識(shi)本(ben)身，還(huan)有對知(zhi)識(shi)獲(huo)取(qu)過程(cheng)的(de)(de)美好感悟(wu)和(he)參(can)與一(yi)個(ge)好課程(cheng)的(de)(de)沉浸感，人(ren)們(men)期(qi)待跟隨培訓(xun)大師的(de)(de)寬廣思維去領(ling)悟(wu)通古博今(jin)(jin)的(de)(de)穿越(yue)、在橫(heng)貫(guan)中(zhong)西的(de)(de)知(zhi)識(shi)海洋中(zhong)增加知(zhi)識(shi)的(de)(de)厚度和(he)廣度、伴著“覺、悟(wu)、禪”的(de)(de)大節奏，體味“學而(er)時(shi)(shi)習(xi)之(zhi)”的(de)(de)愉(yu)悅，如(ru)沐(mu)春(chun)風(feng)，一(yi)以(yi)貫(guan)之(zhi)。

二、課程目標
本課程秉承知行合一的文化理念，理論聯系實際，通古博今，中西合璧，與時俱進，與時偕行。課程從學員分析、主題設計、課件開發、課堂呈現和課程評價等五個維度，全面系統地講解和闡述如何開發一門好課程、如何成為一個好講師、如何進行精彩講解、如何處理課上出現的各種問題等課題。
課程(cheng)通過名師講解，傳道解惑，雅俗共(gong)賞，使(shi)得學員在沉浸式和(he)體(ti)驗(yan)式的學習中領會培(pei)訓原理，掌握培(pei)訓方法，融(rong)匯(hui)良好實踐，提升培(pei)訓水平，成就大師品質。

三、課程收益 
本課程將幫助學員（至少）從以下三個方面實現提升：
☆ 明確：明確培訓師的職責和定位，明確培訓傳遞知識的方式和手段，明確培訓在知識傳遞中的角色和作用。
☆ 認同：深刻認識培訓師修煉的現實意義，切實領會培訓體系的完整性和系統性，熟悉和掌握培訓的方法和技巧，了解培訓過程中常見的各種問題以及相應的解決對策。
☆ 掌握：掌握一個(ge)培訓體系的要(yao)素組成(cheng)，掌握學員分(fen)析的基(ji)本方法，能夠(gou)根據學員情況(kuang)進行有針對性(xing)的課(ke)程(cheng)設計和(he)(he)課(ke)件制(zhi)作。掌握常見的培訓方法和(he)(he)培訓技巧，提升演(yan)講藝術(shu)和(he)(he)溝通(tong)技巧。

四、培訓形式：教(jiao)案講授、課堂演練(lian)、小組討論(lun)等

五、課程大綱
模塊 1：培訓師的定位與作用 
培訓的要素和流程（A*E）
培訓師的角色認知
培訓師的衡量指標
培訓師的角色定位
培訓師的作用
模塊 2：培訓課程的設計與開發
課程開發的流程
目標聚焦
課程設計
課件開發
材料完善
模塊 3：培訓實施的方法
培訓實施的流程
培訓實施的8種方法
講授法要點分析
頭腦風暴法的要點分析
小組討論法的要點分析
角色扮演法的要點分析
案例分享法的要點分析
媒體運用技術
問答法要點
游戲體驗法要點分析
方法選擇的要點分析
模塊 4：培訓實施技術
課程導入：讓課堂活起來
語言表達：讓心靈動起來
非語言表達：讓形象靚起來
課上互動：讓知識用起來
問題處理：讓局面穩起來
如何結尾：讓掌聲響起來
模塊 5：培訓師的修養修為
好講師是怎樣煉成的
克服緊張的方法和修煉
好講師的教學心態
著裝藝術
表情藝術
眼神藝術
站位藝術
姿勢的修煉
手勢的修煉
位置的許文
問題處理原則
教室布置、后勤準備
模塊 6：課程回顧（培訓師的21項修煉）
1、知己知彼：DISC性格分析
2、尋根問底：培訓需求調查
3、邏輯清晰：結構設計PRM
4、渾然一體：課程鏈接方法
5、一鳴驚人：開場白的設計
6、血肉豐滿：案例組織原則
7、有張有弛：課程時間安排
8、意猶未盡：結尾設計方法
9、錦上添花：PPT的設計制作
10、精彩紛呈：讓課程精彩化
11、偏向虎山行：應對緊張術
12、先入為主：塑造專業形象
13、激情燃燒：精彩互動原則
14、靈活多變：現場控制技巧
15、迎刃而解：助理問題技巧
16、鏗鏘有力：語言表達升華
17、魅力展示：發音專業訓練
18、講臺風范：身體語言表達
19、形式多樣：培訓模式選擇
20、堅實保障：培訓組織管理
21、科學(xue)評價：培訓(xun)效果反饋

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