課程描述INTRODUCTION
PDCA應用實踐
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
PDCA應用實踐
課程背景:
PDCA循環是管理學中的一個通用模型,最早由休哈特(Walter A. Shewhart)于1930年構想,后來被*質量管理專家戴明(Edwards Deming)博士在1950年再度挖掘出來,并加以廣泛宣傳和運用于持續改善產品質量的過程中。它是企業管理所應遵循的科學程序,是能使任何一項活動有效進行的一種合乎邏輯的工作程序。
PDCA是一個改善循環,在每個循環之后(hou)把有效(xiao)的(de)(de)作(zuo)法標(biao)準化,并藉由啟(qi)動另一個PDCA循環的(de)(de)程序(xu)作(zuo)為持續不斷改善的(de)(de)工(gong)具。對(dui)PDCA的(de)(de)程序(xu)作(zuo)全(quan)盤(pan)了解,將它應用(yong)于班組日(ri)常(chang)的(de)(de)管(guan)理(li)中,同(tong)時結合(he)其它解決問題的(de)(de)工(gong)具,可引領學(xue)員解決管(guan)理(li)者工(gong)作(zuo)中的(de)(de)種種困惑(huo),提供了具有很強操(cao)作(zuo)性(xing)和指導性(xing)的(de)(de)工(gong)作(zuo)方法、改善及自我超越。
課程目標:
-了解PDCA循環在企業管理中的作用
-能夠熟練掌握PDCA管理循環中的各個核心環節;
-能夠熟練掌握PDCA管理循環的相關工具的使用;
-建立自我(wo)領導(dao)資質,發(fa)揮領導(dao)力,將(jiang)管(guan)理者培養成為具(ju)有影響力的優(you)質領導(dao)者
適合對象:企(qi)業(ye)班組長、儲備基(ji)層管理人員(yuan)
課程大綱:
第一章 PDCA的基本認識
1.1、PDCA由來之路
-PDS
-PDCA
-PDCA應用
1.2、PDCA管理思路
-Plan:計劃
-Do:執行
-Check:檢查
-Action:改善
1.3、PDCA循不特點
-大環套小環、小環保大環、推動大循環
-不斷前進、不斷提高
-門路式上升
PDCA實(shi)踐(jian)案例(li)練習:小A很為難
第二章 PDCA的日學應用
2.1、班組每日工作
-Plan計劃:提前十分鐘到達崗位,與計劃員確認當天的生產任務
-Do執行:現場工作確認,開早會,布置任務
-Check檢查:按人、機、料、法、環確認工作狀況
-Action改善:解決生產異常并做好工作日志
-案例:每日工作計劃表
2.2、接收上司指令
-Plan計劃:接受領導指示
-Do執行:安排相關事務
-Check檢查:檢查遇到的問題
-Action改善:總結工作經驗
2.3、階段工作推進
-示例:班組建設PDCA工作推進階段示例
-討論(lun):請按PDCA展(zhan)開班組(zu)“安全作業管(guan)理”內(nei)容?
第三章 PDCA的專題展開
3.1、制定計劃
-P的重要性
-P的關鍵點
-P的四步驟
-P的工具箱(5W2H、甘特圖、SMART原則)
3.2、改善瓶頸
-D與C同步
-真因是關鍵(案例:遲到)
-三大真因源(WAY-WAY法則)
-一因多對策(思考出盡可能多的對策)
3.3、追求穩定
-A的兩件事
-跟進看穩定
-穩中求進步
-練習一下:現場有(you)多臺(tai)同樣的設備,其中1臺(tai)機座下有(you)一灘油(you)漬(zi),用(yong)“5Why”找真因
第四章 PDCA的應用發展
4.1、現代觀點
-PDCA的缺點
-計劃職能Planning
-設計Design
-4C管理
-2A執行
4.2、結果導向
-計劃到位
-責任到位
-檢查到位
-激勵到位
4.3、執行能力
-統一管控
-快速追蹤
-評價打分
問題解答及課后(hou)合影留念
PDCA應用實踐
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已開課時間Have start time
- 宋志軍
班組建設內訓
- 班組長的五大修煉 張必成
- 精益班組長的七項修煉 孫亞彬
- 《實戰型班組長綜合能力提升 鄭祖(zu)國(guo)
- 《班組績效管理》 張必成
- 《TWI 一線班組管理能力 鄭祖國
- 《優秀班組建設》 田中沛
- 《生產班組長管理能力提升》 刁東平
- 優秀班組長---一線主管綜 田中沛
- 示范班組建設 趙衛
- 機場卓越班組管理技能提升 何峰
- 卓越班組長打造沙盤模擬課程 張必成
- 《自主型班組長管理》 刁東平(ping)