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如何通過五重備料排查減少異常

課程背景：
針對現象：工廠常常會在正式生產時，才發現物料沒有到位、設備工裝老出問題，技術資料不全、作業指導書沒有，檢驗標準不正確，工程樣板不對等等產前準備不齊的現象，嚴重影響到生產正常運作，如停工待料、批量報廢等等問題長期困擾著企業。
本課程，針對以(yi)上管理(li)現象，講(jiang)師從淺(qian)入(ru)深做深度原因剖析(xi)，告訴我們(men)如(ru)何(he)讓管理(li)回歸簡單，如(ru)何(he)從深奧(ao)抽象的(de)管理(li)知識這(zhe)個怪圈中(zhong)跳出來，從我們(men)身邊的(de)實(shi)際案例出發，采取層(ceng)層(ceng)覺(jue)知、深度剖析(xi)的(de)思維(wei)方(fang)(fang)式，采用邊講(jiang)邊操練的(de)教(jiao)學方(fang)(fang)法，語言生動活潑，讓學員在輕松(song)中(zhong)學習管理(li)，在快樂中(zhong)解決問題。

課程目標：
獲得方法：使企業得到一套有效運行的控制模式。通過現場模擬演練，為學員提供企業運作環節失控點的分析方法，設計控制動作及解決方案。
提升業績：借鑒老師講解的方法，學員返回工廠進行實際實操，快速解決企業實際問題，有效提升生產管理效率。
拿來即用：現場(chang)(chang)解答疑(yi)難問題，提供解疑(yi)方(fang)案。通過學(xue)員面對面交流，老(lao)師現場(chang)(chang)提供工(gong)廠疑(yi)難問題解決(jue)方(fang)案，工(gong)廠即可操作。

課程特色：
課(ke)前深入調查學(xue)(xue)員單(dan)位生(sheng)產(chan)管理的(de)(de)(de)難點(dian)、疑點(dian)，結合學(xue)(xue)員單(dan)位的(de)(de)(de)情況，全程進行模擬(ni)式實(shi)操演練。結合主講(jiang)老師二十年的(de)(de)(de)寶貴咨詢實(shi)戰經驗，課(ke)程案例均(jun)是(shi)由主講(jiang)老師親身操作，真實(shi)可鑒；針對(dui)性設計(ji)以(yi)學(xue)(xue)員企業為(wei)背(bei)景的(de)(de)(de)實(shi)戰沙盤，消化課(ke)程知識，讓學(xue)(xue)員把(ba)錯誤(wu)犯在課(ke)堂(tang)里，把(ba)正確(que)方法(fa)帶回去(qu)；分組研討(tao)、課(ke)堂(tang)演練，讓學(xue)(xue)習(xi)變成一(yi)個饒有趣(qu)味的(de)(de)(de)競賽。

課堂案例：
如何通過日備料五重排(pai)查，減少異常，提升生產效(xiao)率

 課程工具：
《生管六大組合拳動作分解表》 --- 原創
《備料流程控制卡》           --- 原創
《物料清單》                 --- 原創
《物料欠料報欠單》           --- 原創
《倉庫備料計劃表》           --- 原創
《倉庫備料完成狀況表》       --- 原創
《生產制令單欠料跟催表》     --- 原創
 
授課對象：
制(zhi)造型企業董事長、總經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、副總、生產(chan)經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、PMC經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、采購經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、銷售經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、車間主任、倉庫(ku)主管等中高(gao)層管理(li)(li)(li)人(ren)員(yuan)

授課方式：
理論講解40%、案例分享(xiang)40%、學員互動與答疑20%。

課程大綱：
第一講：管事之法：快速應變做管理
一、中小企業的互動管理特點剖析
1、人才和制度的互動發展
2、模式和條件的互動發展
3、內容和形式的互動發展
二、中小企業的三態模型剖析
1、最不好的管理狀態：地攤模型。
2、最好的管理狀態：交響樂模型
3、最適合的管理模式：球賽模型
4、球賽模型實操案例：五層覺知做計劃，頻繁排查破無明
第二講：管人之道：通過事情改變人
一、以人為本，以事為先
1、兩種管人模式比較：能人管理和豐田造人
2、傳統文化的管人之道：多關注事，少琢磨人
3、工作專注度決定產品價值度
4、先做正確的事，才能正確地做事
二、理順事情，改人習性
1、簡單生活，簡單管理
2、管理要目中無人，心中有事
3、人難管皆因事不管
三、動作組合，回歸簡單
1、管理回歸簡單，效率來源動作
2、生管六大組合拳的動作分解
第三講：日備料模式的推行方法和管理工具
一、日備料模式的動作要領：
1、日備料模式的概念
2、日備料模式的目的
3、日備料模式的操作要領之一：欠料異常的控制
4、日備料模式的操作要領之二：上線前的首件確認控制
5、日備料模式的操作要領之三：現場再確認控制
6、日備料模式的操作要領之四：領料控制
二、日備料模式的作用
1、生產前的生產要素的準備過程
2、反映了PMC對生產過程的服務功能
3、把生產管控從產中提到了產前
4、把異常杜絕在實際生產過程之外
三、日備料模式的實施方法
1、套料單的下達
2、備料方式的選擇
3、備料的報欠
4、欠料的核實
四、日備料模式的管理工具：
1、套料單或物料清單（BOM）
2、物料報欠表（規格型號、訂單需數、欠數、原因說明等）
3、備料流程控制卡（準備、制約、責任）
課堂演練：
如何編制備料控制卡
第四講：成功案例分享
如何通過日備料五重排查，減少異常，提升生產效率 
一、企業背景：
HZ電器公司，是集咖啡機和廚房飲品設備的研發、生產、銷售及服務于一體的綜合型民營科技企業，員工1200名，年產值6億人民幣。
二、針對問題：
1、物料不良嚴重影響裝配車間日生產計劃的達成；
2、影響生產員工士氣；
3、品質控制人員壓力很大，常規品質控制手段已無法改變現狀。
三、改善動作：
1、第一重排查：月排查
2、第二重排查：周排查
3、第三重排查：實裝排查
4、第四重排查：預裝排查
5、第五重排查：首檢確認排查
四、數據變化：
1、物料異常對裝配的影響次數逐步減少；
2、異常工時逐月遞減；
五、管理感悟：
1、重重排查，將異常杜絕在上拉之前，就能提高效率。 
2、對品質歷史問題進行歸總分解，確定責任人，避免反復犯錯。 
3、提前發現問題，提前制定對策，以免邊生產邊改錯。
課堂總結：
一、日備料模式的操作要點
二、日備料模式的管理效用
課堂互動：
一、學員提問：
二、講師解答：
課程總結
課后免費微咨詢

如何通過五重備料排查減少異常