課(ke)程描述INTRODUCTION
*體系
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*體系
課程背景
當(dang)90后(hou)員工日漸成(cheng)為企業的(de)(de)(de)主(zhu)力時,由于冰(bing)山(shan)之下的(de)(de)(de)代際差異,作(zuo)為管(guan)(guan)理層,我們(men)面臨(lin)著三大(da)挑(tiao)戰:正在喪失的(de)(de)(de)權威、被(bei)清零的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理自(zi)信、控制(zhi)與對(dui)話之爭。以前的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理方(fang)法受(shou)到(dao)了挑(tiao)戰,不恰當(dang)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理方(fang)式導致用工荒。怎(zen)么辦?終結“戰爭”、促進(jin)代際和諧的(de)(de)(de)關鍵,是從(cong)制(zhi)度和文化(hua)上賦予年輕(qing)人應有的(de)(de)(de)話語空間和自(zi)主(zhu)權力,加強(qiang)雙方(fang)之間的(de)(de)(de)對(dui)話,將彼(bi)此之間的(de)(de)(de)較量關系轉化(hua)為合作(zuo)關系。而這尤其需要主(zhu)流社會(hui)中的(de)(de)(de)成(cheng)人們(men)---企業中的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理層,放下權威者的(de)(de)(de)架子,將年輕(qing)人從(cong)“異類”的(de)(de)(de)偏見中解(jie)放出(chu)來(lai),將其視為值得(de)自(zi)己學(xue)習(xi)與合作(zuo)的(de)(de)(de)先行者。本課程帶(dai)領大(da)家從(cong)心理學(xue)的(de)(de)(de)角度解(jie)讀90后(hou)心理特點及(ji)其形成(cheng)原(yuan)因,學(xue)習(xi)八大(da)策略對(dui)90后(hou)進(jin)行有效管(guan)(guan)理。
課程收益
1、了解90后的心理特點
2、了解90后心理特征形成的深層原因
3、掌握有效管理90后的8大策略
4、掌(zhang)握幫90后(hou)的緩壓方法
課程大綱
第一節:90后,一場前所未有的代際戰爭
一、我們正在喪失的權威
二、控制與對話之爭
1、本田深陷“停工門”
2、富士康跳樓事件頻發
3、中國沿海多地用工荒
三、冰山之下的代際差異
第二節:輕管理模式---止息代際戰爭的秘笈
一、管理策略一:贏得90后的尊重
二、管理策略二:輕管理模式---一招三式
1、軟化沖突
2、淡化權威
3、強化邊界
三、管理策略三:微時代微溝通
1、迎合習慣
2、渠道變革
3、善用情景
四、管理策略四:員工再加工
1、有心有法,疏導轉化
2、工作首日管理
3、處理好高期望值
4、“準父母”式管理
5、日事日畢,規范管理
五、管理策略五:和而不同
1、存威立信,重在梳理
2、對人不對事
3、規則是不可碰觸的底線
六、管理策略六:有效的自我管理
1、善用團隊
2、戰略思考
3、優化節奏
七、管理策略七:跨越鴻溝
1、清除障礙,以心換心
2、減少噪音,讓溝通通暢起來
3、融入組織體系
(1)建立心理契約
八、管理策略八:管理夢想
1、與彼所求,以彼節奏
2、參與是*的認可
3、用薪(xin)也要(yao)用心的激(ji)勵(li)
第三節:與90后的溝通技巧
一、高效溝通五要素
二、忌用“但是”
三、先跟后帶,化解分歧
四(si)、內感(gan)官的配合技(ji)巧(qiao)
第四節:幫90后緩壓技巧
一、做他們的貴人
二、引導他們做職業規劃
三、壓(ya)力管理四(si)步策略(lve)
結束語:仁者:行有不得,反求諸己。
*體系
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已(yi)開課時間Have start time
- 張礫勻
領導力內訓
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉
- 企業核心領導力 田中沛
- 《游戲改變領導力》 徐莉(li)
- 《教練式領導力》——大連講 午月
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼(ji)周(zhou)
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄(cheng)旻(min)
- 五維變革領導力 劉成熙(xi)
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤(tao)
- 共贏領導力五種技能提升 郜(gao)鎮坤
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉