国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

中層管理的能力培訓

    【課程背景】
    在成為領導者之前，成功的概念只局限于自己，那就是在職權范圍之內所表現出來的業績、貢獻度和問題解決能力等；但是，在你成為領導者之后，你的成功就取決于如何幫助他人成功。領導者的成功指的不是你在做什么，而是你領導的團隊能取得什么樣的成果。
    任正非說過：“人才不是華為的核心競爭力，對人才進行有效管理的能力，才是企業的核心競爭力。”中層管理隊伍，對一家公司的發展起著舉足輕重的作用，不僅是上層戰略的執行者，更是戰略落地的監督指導者，承上啟下的作用—輔佐上司，培養團隊，中層隊伍是企業的中流砥柱。
    企業管理不是馬拉松，而是接力賽。足夠多、足夠強的中層管理者是企業人才的中堅力量，這個群體的管理意識、管理能力的高低、能力能否得到充分發揮，直接影響到企業的生產經營和發展。如果把一個企業比做一個人，高層管理者就是大腦，要思考企業的方向和戰略；中層就是脊梁，要去協助大腦傳達和執行命令到四肢——基層。可以說，中層就是老板的“替身”，也就是支持大腦的“脊梁”。如何讓中層管理者，打造企業強大的中層，應成為國內企業做強做大的燃眉之急！
    本課程(cheng)著力提升中基層管(guan)理者的心態、自我(wo)崗(gang)位認知，并結合企業實際提出一(yi)些非常實用、有(you)針對性的管(guan)理方法和手(shou)段(duan)，幫助(zhu)企業轉換管(guan)理方法。

    【課程收益】
    幫助管理者進行自我角色認知，樹立積極、正確的心態
    讓管理者明確角色要求，在系統提升中完成從個人貢獻者到管理者的轉變
    讓管(guan)理者了解必(bi)備的管(guan)理技能，明確自我提升路(lu)徑

    【課程特色】： 典型案(an)例(li)剖析 內(nei)容精彩，邏輯清晰；特定分析工具 簡化行動(dong)工具

    【課程對象】企業(ye)主、創業(ye)者、高(gao)級(ji)經理人、團隊領導者、各級(ji)管(guan)理者

    【課程大綱】
    一、管理者的崗位認知
    定義成功所需的管理能力
    角色轉變
    工作角色：由做事的人轉變到理事管人的人
    工作心態：由關注自我轉變到關注團隊
    工作重心：由關注自身工作轉變到關注團隊整體工作
    工作要求：由自律自控轉變到對團隊管控約束
    工作績效：由關注自己的績效轉變到提升團隊的績效
    做對的事情，把事情做對
    崗位認知
    輔佐上司
    管好自己
    帶好團隊
    管理者的能力要求
    履行權責，認清并擺正自己的位置?
    以身作則，認可并遵守公司價值觀?
    有效決策，正確傳達與執行領導要求?
    善于資源，正確督導下屬的執行過程?
    賞罰分明，嚴格核查下屬執行的結果?
    時間效率，自律自己的工作行為與思想
    發現機遇，為團隊培養和發展創造條件
    案(an)例：華為 google 奈飛

    二、提升效率管理
    提升效率管理意義
    時間管理技巧
    精力與情緒管理
    計劃管理
    高效會議
    高效會議的七項標準
    會議管理原則和技巧
    工具：時間管理工具、高效會議的流程
    案例：思(si)科  李寧

    三、管理溝通技巧
    掌握用人之長的能力
    性格區分
    能力與崗位的匹配
    溝通的模型
    溝通層次
    *模型
    欣賞式探尋溝通技巧
    說服力
    影響力
    沖突管理
    工具：*模型、溝通金字塔、欣賞式探尋
    案例：思科  李(li)寧

    四、從目標到執行
    從目標不到執行
    將任務轉化成目標
    目標的分解
    下屬團隊的執行力打造
    激勵員工的有效方法
    有效輔導下屬的關鍵
    如何授權
    跨越協作障礙
    跨部門協作的障礙
    跨越文化的障礙
    跨越年齡代溝的障礙
    工具：PDCA戴明環、SMART目標模型、問題與解決方式
    案例(li)：思科 李寧

    五、從管理者向領導者
    領導方式與管理方式的結合
    以績效為中心
    以發展為中心
    以變革為中心
    以激勵為中心
    邁向真正的領導者
    領導者的影響力模型
    領導者的修煉路徑
    工具：領導力與管理的區分、影響力模型
    案例(li)：思(si)科 華為(wei)

    六、總結
    互動與問答
    培訓總結
    學員提問，老師回答與點評
    工(gong)具(ju)：行動計劃表、培(pei)訓評估表

中層管理的能力培訓