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卓有成效的中層管理者

適合對象：追求卓越的企(qi)、事業單位的中層(ceng)管(guan)理干部

課程收益
1、明確自己的角色與責任，樹立自己的成長標桿
2、培養成熟的管理意識，管理者應具備的職業心態
3、了解管理上的弱點及偏差，建立管理的基準、共識以及共同語言
4、提升目標計劃、工作分配、執行控制、授權激勵等管理能力
5、提升上下級和各部門之間的溝通協調能力
6、學會團隊建設與組織管理，提高培育下屬的能力
7、學會激勵，激活每個員工自動自發工作
8、掌握系統的全套管理方法和工具
9、重(zhong)視管理實(shi)踐，提升個人領導力

課程背景：
   贏在中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)！中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)是(shi)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)脊梁(liang)，大(da)量的(de)(de)(de)(de)案例(li)和事(shi)實證(zheng)明，一(yi)家企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)成功不(bu)僅(jin)取決于總經理(li)，合格的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)起到(dao)了(le)80%的(de)(de)(de)(de)作用！只有打造一(yi)支以中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)為主體的(de)(de)(de)(de)拖(tuo)不(bu)垮、打不(bu)爛(lan)的(de)(de)(de)(de)核(he)心團隊，企(qi)業(ye)這艘商船才能在市(shi)場的(de)(de)(de)(de)驚濤駭浪中(zhong)(zhong)破浪前行；對管(guan)(guan)理(li)者個(ge)人來說，培養自己正(zheng)面的(de)(de)(de)(de)態度(du)與意(yi)識，充分掌(zhang)握有關管(guan)(guan)理(li)專業(ye)技能，是(shi)在職場取得成功的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)前提。升級/更新版的(de)(de)(de)(de)《卓有成效的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)者》省去(qu)一(yi)些不(bu)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)理(li)論，側重(zhong)(zhong)方(fang)法(fa)、工具(ju)，通過小組研討、現(xian)場實戰(zhan)等方(fang)式，讓學員(yuan)一(yi)針見血(xue)地(di)掌(zhang)握管(guan)(guan)理(li)方(fang)法(fa)、工具(ju)的(de)(de)(de)(de)實戰(zhan)要(yao)領，真正(zheng)做到(dao)知行合一(yi)，這些都是(shi)MTP的(de)(de)(de)(de)設計精(jing)神。 

培訓效果體現：
通過學習，協助學員完成從員工到管理者的角色轉型；
明確自己的角色與責任，樹立自己的成長標桿；
培養成熟的管理意識，管理者應具備的職業心態；
使學員了解管理的概念，掌握管理的5項基本職能與掌握組織管理的基本原則；
了解管理上的弱點及偏差，建立管理的基準、共識以及共同語言；
提升上下級和各部門之間的溝通協調能力；
提升目標計劃、工作分配、執行控制、授權激勵等管理能力；
學會團隊建設與組織管理，提高培育下屬的能力；
學會激勵，激活每個員工自動自發工作；
使與會者努力掌握系統的管理方法和工具；
重視管理實踐，提升個(ge)人領導(dao)力(li)。

課程大綱 
第一單元：角色篇-卓有成效管理者的角色轉型與認知
一、職業經理人的角色轉換
1、從員工到管理者的角色轉型
2、從員工到管理者角色的六大變化
二、成熟的管理意識
1、什么是管理
2、管理方格理論
3、管理的5項基本職能
三、卓有成效管理者的四重角色
1、績效創造者
2、激勵輔導者
3、文化塑造者
4、創新管理者

第二單元：技能篇-卓有成效管理者必備的基本能力，管理溝通
一、溝通的概念
1、給溝通下個定義
2、溝通的實質
二、與上司相處的原則
三、與下屬溝通的技巧
小組研討：描述你心目中所期待的上司
四、人際溝通的“十字方針”
五、人際溝通的五個關鍵要點
六、讓PDP告訴您如何與四種類型的人相處
1、30個問題都潛藏有五個答案
2、測試要領：你認為你本質上是不是這樣的
3、類型鑒別
4、性格分析

第三單元：工具篇-卓有成效管理者必備的首要技能，工作分派
一、做好工作分派的意義 
二、工作分派的三種方式及其適合情景
三、工作分派之計劃分解目標
1、做計劃的大致步驟
2、計劃分解目標使用“樹形圖”更直觀
四、工作分派之下達命令
案例研究：你該命令誰去辦理？
1、主管在發布命令中常見的問題
2、下達命令應考量的三個因素
3、下達命令的常用工具之“5W2H法”
示范案例：你要領料員去領料,就得給予他明確的工作指示
五、工作分派之制定工作規范
實(shi)踐案例：制定(ding)工作規(gui)范(fan)，使早會的(de)實(shi)施更簡單、有效。

第四單元：心態篇-激活員工自動自發的起搏器，價值觀
一、心態是什么
二、什么是價值觀
三、價值觀為什么重要（經典的冰山理論）
四、積極的價值觀念
1、永遠上進
2、*服從
3、敬業忠誠
4、心存感恩
5、相信自己

第五單元：工具篇-卓有成效管理者的“撒手锏”，目標管理
一、目標的概念
二、目標在管理上的意義
三、什么是目標管理
四、目標設定的四個維度
1、定出主要績效指標KPI
2、設定KPI數值
3、訂出時間期限
4、目標重要度配分
情景案例:山田本一的馬拉松*
五、做計劃的大致步驟
六、持續的績效溝通
案例研(yan)究(jiu)：主(zhu)管該與下屬溝通以(yi)使下屬接受任務呢(ni)？

第六單元：心智篇-卓有成效管理者健康的心智模式
一、心智模式是什么
二、心智模式的七個特點
三、心智模式的成因
1、經由直接經驗或實驗形成
2、用既有的心智模式與他人溝通想法
3、經由教學或向他人學習以豐富心智模式
4、使用認知科學的方法推論的心智模式
四、適當了解自己的心智模式
五、如何改善心智模式
六、改善心智模式的八種方法
七(qi)、協助(zhu)下屬(shu)改善(shan)心(xin)智(zhi)模式(shi)

第七單元：提升篇-卓有成效管理者建設組織的重要能力
一、什么是輔導
1、輔導的內涵
2、輔導與脫產培訓的區別
二、輔導下屬為什么重要
三、主管在職輔導面臨的三大問題
四、認識成人學習的特點與規律
1、成人輔導的三大特點
2、指導成人學習的“金科玉律”
五、輔導部屬的四個步驟
1、明確輔導需求
2、制定輔導計劃
3、執行輔導計劃：
4、評估輔導結果
二、現場操作技術的四階段輔導法
1、四階段輔導法的要領
2、詳解四階段(duan)輔導法(fa)

第八單元：工具篇-卓有成效管理者的18般武藝
    一、卓有成效管理者必備的18般武藝（管理工具）
二、卓有成效管理者必備的高效工具-頭腦風暴法
1、頭腦風暴法是什么
2、使用頭腦風暴法的注意事項
3、頭腦風暴法的實際操作
4、使用頭腦風暴法的五大原則
5、頭腦風暴法的實際運用
（1）頭腦風暴法的首要功能
（2）頭腦風暴法的重要功能
6、頭腦風暴法的流程規范
實戰演練：如何(he)使用(yong)頭腦風暴法(fa)解決(jue)員工流失率過高的(de)問題？

第九單元：激勵篇-卓有成效管理者必備的關鍵能力
一、激勵的豐富內涵
1、激勵的本意
2、激勵用于管理的內涵
二、激勵的重要作用
三、管理者常用的激勵方法
1、管理者常用的三種激勵方法
2、恐懼激勵法須遵循的5個原則
3、人性激勵法的5個法寶
看電影：戴維與海爾
四、激勵人的藝術
1、明確兩種人性表現
2、激勵的真相
4、激勵的作用大小建立在兩種比較的基礎之上
5、有效激勵的四個原則
6、有效激勵的四個途徑
五、人們對激勵(li)的希望

第十單元：價值觀篇-卓有成效管理者必備的正面態度
一、經典的冰山理論
案例研究：深圳警察大隊的價值觀
案例研究：海爾的核心價值觀
二、管理者應具備的積極價值觀
1、強烈的使命感
⑴什么是使命（工作價值感）
⑵我為什么愿意擔任主管的職務
小組研討：我的使命
2、高度的責任感
看電影：多了一顆螺絲釘
（1）什么是責任？
（2）卓有成效管理者的職務責任
自由問答、互動

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