課程描述INTRODUCTION
高效決策方法
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
高效決策方法
課程焦點:
1、決策的結果與決策的過程,哪個更重要?
2、如何擺脫決策拍腦袋、執行拍胸脯、出了問題拍大腿的現狀?
3、如何建立科學決策流程,規避決策過程中的思維陷阱?
4、如何掌(zhang)握高效決(jue)策方法工具,降低(di)決(jue)策失誤?
授課對象:
決策者(zhe)、中高層管(guan)(guan)理(li)者(zhe)、基層主管(guan)(guan)、項(xiang)目經(jing)理(li)等
課程特色:
1、體驗活動導入,身心感受創新,原理深入講解。
2、思維碰撞分享,互動學習參與,迷你案例研討。
3、小組觀點(dian)競賽,聚焦中心(xin)主(zhu)題,付諸(zhu)行動實踐(jian)。
課程收益
1、幫助學員樹立科學決策觀。
2、幫助學員掌握科學決策的方法和工具。
3、幫助學員改善和提高問題分析與解決的能力,提升決策水平。
4、幫助學員結合現(xian)實工作問(wen)題,獲得創造性的解決方(fang)案,做出科學決策。
課程大綱
模塊一:認知決策
1、什么是決策?狹義的決策和廣義的決策
2、決策的要素:問題、目標、方案、過程
3、決策的類型:確定型、風險型、不確定型
4、個人決策與集體決策
5、基本決策理論:期望效用理論、前景理論、后悔理論、多屬性選擇
6、決(jue)策的誤區:理(li)性(xing)人假設、個體的不(bu)理(li)性(xing)、群體的不(bu)理(li)性(xing)
模塊二:狀況評估
1、你關注的問題是什么?-目標與現狀的差距
2、在情境中觀察、發現、挖掘問題
3、在情境判斷中排列解決問題的優先順序是什么?-緊迫性和重要性
4、現在應該采取什么措施?
5、落地工具: 頭腦(nao)風暴、5W1H法、列(lie)舉法等
模塊三:分析問題
1、因果關系
因果關系的特點:層級性;多因果性
因果分析的誤區
2、現狀分析
3、原因分析
描述問題
確認*的比較方法
尋找線索
總結可能的原因并加以證實
4、資源分析
尋找解決問題的潛在資源
4、落地工具:5WHY、魚骨圖、因果(guo)鏈分析、九(jiu)屏幕法(fa)
模塊四:決策分析
1、拓寬選擇空間,避免思維狹隘
2、尋求多個創意方案
3、明確決策目的
必須達成的目標MUST;期望達成的目標WANT
4、評估備選方案
克服證實傾向,檢驗你的假設
克服情緒影響,尊重你的價值觀
6、落地工具:聯(lian)想類比法、決策(ce)(ce)樹(shu)、決策(ce)(ce)矩陣(決策(ce)(ce)表(biao))、*
模塊五:潛在問題分析
1、做好出錯的準備
2、做好行動計劃
描述計劃的目標-確定必要的任務、職責及時限。
3、風險評估與管理
4、辨別可能出現的潛在問題與機會
怎樣預防問題與增加可能的機會?
5、設置絆網、設置安全系數、開辟”安全空間“、制定應急預案
6、落(luo)地(di)工具:甘特圖、風險評估矩陣、情景規(gui)劃、FMEA
高效決策方法
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已(yi)開課(ke)時間Have start time
- 梁天峰
管理決策內訓
- 科學決策與領導統御 洪山
- 博弈思維與經營決策 鄭秀寶
- 成功領導者的決策技巧 趙澄旻
- 挑戰巔峰-計劃與決策沙盤 徐(xu)凌云
- 管理者的思維與決策能力訓練 羅建華
- 博弈論與決策 云峰博(bo)
- 《企業合規管理體系建設與典 李寧
- 領導力的科學決策 鄭秀寶(bao)
- 高效決策與驅動執行 劉濤
- 跨國企業管理案例的課程大綱 鄭文強
- POA模型:讓決策與執行更 孫安達
- 管理心理學:洞悉員工心理, 彭遠軍