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課程開發技術的培訓

課程背景：目前多數公(gong)司(si)的內(nei)部(bu)課(ke)程(cheng)(cheng)，是以分(fen)享(xiang)講(jiang)師(shi)的經驗為主，在實際的授(shou)課(ke)過程(cheng)(cheng)以講(jiang)授(shou)為主，缺(que)乏案例等多維度的授(shou)課(ke)模(mo)式。課(ke)程(cheng)(cheng)設計(ji)(ji)與開(kai)(kai)發工作坊(fang)，能夠(gou)協(xie)助內(nei)部(bu)兼(jian)職講(jiang)師(shi)掌握課(ke)程(cheng)(cheng)設計(ji)(ji)與開(kai)(kai)發的專業技術，提升授(shou)課(ke)內(nei)容的有效性及授(shou)課(ke)方法的有效性

總體目標：使(shi)用(yong)培訓的標(biao)準課程開發技術開發內部品牌課程

課程目標
課程明細
使用內容萃取工具將工作經驗設計為結構性知識
使用開場7要素與ARCS動機模型設計精彩開場
綜合使用多個課程設計工具生動呈現單元知識
使用收(shou)尾設計要素，設計培訓的完美收(shou)尾

培訓對象：多(duo)崗(gang)位內部兼職(zhi)講師&課程設計師

班級人數：15-25人 小班教學場地：標準培訓教室

課程開發模型
工作坊特點
本課程設計與開發工作坊是以“洋蔥模式”為基本理論支持，在經典的A*E模型基礎上深挖展開，覆蓋從內容萃取到授課技巧的全流程設計，工作坊分為三個核心模塊：內容萃取、課程設計與課程開發，將大幅度地幫助用戶學員提升課程開發的質量與效率。
基于課程的流程模塊設計流程：開場—>單元授課—>收場
將認知心理及行為心理學理論有效融入課程設計的流程中
每個小組提供一門全套的版權課資料，高效學習從模仿開始
現場的教練指導與反饋，立即提升課程質量
基于客戶需求輸出高質量的課件資源
舉一反三，熟練掌握后可以開發高度支持業務的培訓產品
兼容學習路徑圖(tu)原理，培訓(xun)的(de)延伸及落地更(geng)高效

課程設計與開發工作坊精要版課程大綱
模塊
內容
教學目標：營造良好的學習氛圍，并帶領學員進行學習設計的全新領域，
能夠建立對培訓及課程設(she)計的基礎認知

單元1
設計概要
— 建立學習小組并激發學習動機
— 陳述課程質量控制模型的關鍵要素及邏輯關系
— 課程開發任務的要求及說明
教學方法：講解、圖片、互動

單元2
萃取課程內容
教學目標：使用課程設計的核心工具,對課程重新設計,能夠清晰界定課程所解決的問題、梳理課程的主要知識結構、并對教學內容進行順序排列, 其主要內容包括:
識別三類課程的差異：知識類、任務類及智思維類
使用任務解析模型將工作經驗設計為結構性的知識
對知識要點進行模塊化打包并排列教學順序
（1）定義并解決問題的步驟
（2）識別隱含在每個步驟中的知識要點
（3）模塊化并排列教學順序
教學方法：講解、案例、示范、練習、教練指導與點評
課程設計與開發工作坊精要版課程大綱（續表）模塊
內容
教學目標 ：使用課程設計的關鍵模型與?具，能夠初步設計?門課程的架構、教學?法，并確保每個知識點被學員掌握
模塊1：開場設計
學習ARCS模型中的四類激發學習動機的策略
 使用有(you)效開(kai)場(chang)7要素設計(ji)互動開(kai)場(chang)

單元3
課程設計
模塊2：單元教學模塊設計
學習深度:使用布魯姆教學目標定義學習深度
教學事件: 解釋13種典型的教學事件的使用說明及意義
— 呈現單元知識的主要結構
（1）情景體驗
（2）?法探索
（3）認知建構
（4）總結評價
（5）練習應用
模塊3：收場設計
設計總結性評價
設計課后推動活動
教學方法： 案例、互動講解、小組練習、多種教學事件示范
教學目標(biao)：開發各種教學事件，設計(ji)精彩(cai)的學習(xi)體驗(yan)

單元4
教學事件設計
陳述教學事件的主要結構
開發5類主要的教學事件：視頻教學、小組討論、圖片教
學、模擬練習
教學方法： 案例、互動講解、小組練習、多種教學事件示范
教學目標：參(can)考經典(dian)版權(quan)認(ren)證(zheng)課《積極領導力》，開發精美的講(jiang)師手冊(ce)、學員手冊(ce)、PPT及教學多(duo)媒體包，基于學員需求(qiu)可適(shi)度調整(zheng)時間(jian)分配

單元5
課件開發
授課PPT的標準結構與制作要領
學員手冊的標準結構與制作要領
— 講師手冊的標準結構與制作要領
— 教學事件的標準結構與制作要領
教學(xue)(xue)方(fang)法： 范本示例、互動(dong)講解、小(xiao)組練習、多種教學(xue)(xue)事件示范

課程開發技術的培訓