課程描述INTRODUCTION
新商業文明時代的管理
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus
新商業文明時代的管理
培訓受眾:
中高層管理干部
【課程背景】:
-企業產品嚴重過剩?優質產品為何難出?
-急功近利、干部帶頭浮躁,只追求“短平快”,工匠精神何在?
-消費模式改變、年輕人生活巨變、管理扁平化管理何去何從?
-團隊沒有凝聚力,流失率難以控制?
-員工不感恩,管理者很傷心,企業不知道該相信誰;
-員工挑剔上級,抱怨企業,強調自我;
-家事、國事、天下事,事事關心,就是不關心工作;
-上級責怪員工,員工埋怨上級---組織陷入漩渦中!!!
-企業管(guan)理如何在(zai)新(xin)商業模式中實現(xian)軟著落!
課程大綱:
引言
*:管理者首要的不是權力,而是責任。
第一講 管理之道:自我修煉,做有工匠精神的管理者
1、時代的變遷:工匠時代的到來
2、為什么工匠精神缺失
1)受儒家“萬般皆下品,唯有讀書高”的思想影響;
2)被多年的戰爭及文革的侵蝕;
3)企業急功近利,追求“短平快”的思想毒害;
4)官本位主義嚴重,特別是講究行政級別;
5)人們的消費行為普遍追求價廉;
6)社會崇尚“精英教育”和“金錢崇拜”。
3、工匠精神的核心內涵:精益求精
4、責任解決之道:逃避與方法
5、責任是能力的承載、感恩是責任的保障
6、新商業文明:和諧共享責任的人文世界和商業倫理
7、管理者以身作則塑造嚴謹、認真、好學、專研的企業文化,引導公司走向品牌化
小結:現場問題(ti)與(yu)解答
第二講管理者之道:管理思維的重塑
1、傳統管理的思維:
1)試圖控制和改變他人的缺點
2)堅持過往的成功管理經驗
3)過分依賴制度的作用
4)過分依賴技能教育與“激勵”的作用
2、看漫畫知管理
3、從人性角度認知管理
管理的實質是什么?
4、時代促使管理模式的發展
1)五大新趨勢:新零售、新制造、新金融、新技術與新能源
2)企業組織金子塔模型——扁平化管理
5、尋找管理的入后:70年代模式——8090年代模式——當下模式
6、管理=管事+理人+安人
7、21世紀管理面臨大挑戰
1)新時期的管理側重傾向:
2)彈性、包容、民主、參與、平等、快樂、自由等。
小結:現場問題與(yu)解答
第三講 管理者之道:以人為本、效能提升
1、重領導少管理
1)今天人*的訴求
2) 文化和人格的力量
3)信任何在?
2、 講結果少說教
1)員工和企業的三種關系
2)獲得結果:2BC原則
3)如何收獲結果
3、多聆聽少直覺
1)管理三模式
2)親和力:不戰而屈人之兵
3)員工情緒管理
4、會激勵少指責
1)易錯激勵的6種方式
2)激勵的關鍵特性
3)迫使進化
5、用問句少作答
1)傳統管理與互聯網時代的管理模式
2)領導“三忌”和”三問“
3)管理猴子3L法
6、善用人少打磨
1)人才的流失和斷層
2)選、育、用、留的要點
3)人才復制4部曲
7、推創新少守舊
1)管理創新的本質:變革、顛覆、創新
2)分解創新管理問題
3)谷歌和阿里嶄新的管理模式
4)大數據推動管理創新
小(xiao)結:現場問題(ti)與解答
第四講課程回顧與總結、問題互動(實戰交流分享)
1、新商業文明是社會發展必然的趨勢
2、是(shi)基于人(ren)性的洞察(cha)和尊重(zhong)
新商業文明時代的管理
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已開課時間Have start time
- 王一恒
管理決策內訓
- 管理者的思維與決策能力訓練 羅建華
- 成功領導者的決策技巧 趙澄旻(min)
- 博弈思維與經營決策 鄭(zheng)秀(xiu)寶
- 博弈論與決策 云峰博
- 科學決策與領導統御 洪山
- POA模型:讓決策與執行更 孫安(an)達
- 跨國企業管理案例的課程大綱 鄭文強
- 管理心理學:洞悉員工心理, 彭遠軍
- 高效決策與驅動執行 劉濤(tao)
- 《企業合規管理體系建設與典 李寧
- 領導力的科學決策 鄭秀寶
- 挑戰巔峰-計劃與決策沙盤 徐凌云