為人才培養提供資源保障 ——學習地圖構建工作坊
講師：許盛(sheng)華 瀏覽次數：2565
課程(cheng)描述INTRODUCTION
學習地圖構建
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
學習地圖構建
課程背景
企業發展離不開人才，人才成長離不開好的培訓體系。沒有學習地圖的培訓就像一盤散沙，想到哪做到哪，最終的效果不理想。
如何建立一個科學、系統、專業和有效的學習地圖？許盛華老師結合他20多年培訓管理經驗，開發出一套有效的方法，在許多企業成功實行且得到了高度評價。
培訓對象
人力資源管理人員、業務部門負責人/主管以及企業培訓主管等。
課程大綱（工作坊）
第一天 課程體系簡介、勝任力模型和任務模型
一、學習地圖簡介 勝任力模型
歡迎詞、課程簡介
學習地圖的定義、目的和意義
勝任力模型與學習地圖的區別
案例：典型崗位的勝任力模型和學習地圖展示
二、梳理關鍵崗位的任務模型
分析工作任務是把個人經驗轉化為組織智慧的過程
理解典型工作任務是培訓的核心
確定崗位的工作任務清單
厘清崗位的工作任務邏輯圖
案例：典型崗位的任務模型展示
小組練習/點評：崗位的任務模型分解
三、關鍵勝任力模型
勝任力模型的建立方法、步驟和流程
理解績效目標、項目目標、任務目標關系
生成任務目標
生成任務流程泳道圖
生成能力圖
案例分析：常見崗位的學習地圖
小組練習/點評：關鍵崗位的勝任力模型設計、分享和點評
回顧總結
第二天 學習任務模型和學習地圖
四、 課程體系梳理
回顧第一天內容
培訓課程體系的分類原則及方法
案例：某大型綜合企業培訓體系和課程體系實例分析
案例：典型崗位的勝任力模型展示
五、學習任務模型
靜態需求和動態需求
學習任務管理工具——培訓矩陣
各職位對應的培訓矩陣
小組練習/點評：關鍵崗位的學習任務設計、分享和點評
六、設計學習方案
理解綜合學習方案的緣由
結合6D法則設計學習方案
運用《綜合學習方案工具表》制定混合式學習方案
案例分析：學習方案設計
小組練習/點評：關鍵崗位相關的學習方案設計
七、關鍵崗位學習地圖產出
崗位學習地圖的繪制流程
運用《學習路徑圖工具表》繪制學習地圖
小組練習/點評：關鍵崗位的學習地圖繪制
回顧總結
講師簡介
許盛華 TTT實戰講師及培訓體系建設專家
背景資歷
北京航空航天大學學士；芬蘭赫爾辛基工業大學碩士。
《培訓的力量》作者
《GREAT》卓越課程設計法創始人
《流程化授課技巧》創始人
《量化培訓管理》創始人
2020年“我是好講師”系列大賽全國總決賽導師 20多年培訓管理經驗 工作經驗
樂百氏（達能集團）全國培訓經理；
澳大利亞奇勝電器集團培訓經理；
芬蘭通力電梯有限公司培訓經理， 負責建立并完善了這些企業的培訓及發展體系。
服務客戶 人力資源和社會保障部中國高級公務員培訓中心、云南省公安廳、云南省監獄管理局。 中國石油（江蘇有限公司）、中國石油吉林石化公司、中國航空油料有限責任公司、國家電網（湖北省分公司）、中國郵政集團、中國工商銀行總行、中國農業銀行總行及農銀大學、BP、ABB等數百家政府機構及中外企業。 培訓效果獲得高度認可。
學習地圖構建
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已開(kai)課時間Have start time
- 許盛華
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