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中國企業培訓講師
NLP與領導者心智模式突破
 
講師:張永利(li) 瀏覽次數(shu):2629

課程描述INTRODUCTION

領導者心理培訓

· 高層管理者· 中層領導· 營銷總監· 人事經理· 其他人員

培訓講師:張永利(li)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領導者心理培訓

現代企業、組織需要什么樣的領導? 
現代人的心理特征需要什么新型領導策略? 
領導者到底要領導什么? 
領導的本質就是對人的領導,對人的領導的關鍵是心理上的領導 
新型(xing)領(ling)導(dao)(dao)力(li)就是領(ling)導(dao)(dao)自身(shen)和(he)別人心靈的能(neng)力(li) 

本課程將帶領你: 
走進自己的內在世界 
去探索引領他人心靈的路徑 
去學習一門97%的領導者還未掌握的學問—NLP 
去掌握讓人類有*表現、創造卓越的技術 
本課(ke)程(cheng)邀請你一起研究領導者(zhe)身心靈(ling)運(yun)作(zuo)的科學、探求人類深層溝(gou)通的技術(shu)、拓(tuo)展(zhan)自我格(ge)局、建立領導者(zhe)的思維智(zhi)能、覺察無(wu)窮的資源(yuan)、擁有更多的選擇 

學員對象: 企業總經(jing)理(li)、副(fu)總經(jing)理(li)(總監)、營(ying)銷經(jing)理(li)、人事經(jing)理(li)等(deng)及(ji)追求(qiu)成長的(de)個人 

培訓形式:應用目前世界上先進的“體驗式學習”“案例教學法”和“NLP心理教練技術” 
心理學家研究指出:傳統式的學習法在課堂中學員吸收10%-30%的內容,并且隨著時間的推移逐漸遺忘,而 “案例教學法”是采用最科學的“多重感官學習法”和“學員激活術”,使得學員在有限的時間內獲得*的價值。 
“體驗式教學”和“案例教學法”包括:小組研討、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業練習、行動指南等。課程進行期間,學員獲取價值的*途徑是實際參與、親身體驗,這是一個自我認識與探索的過程。課程的進行方式是將每個人置身于活動之中,在這過程中每個人得以親身體驗、探索內心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因應之道。 
“內(nei)省反映(ying)”與(yu)“應(ying)用(yong)于下一(yi)步行(xing)動(dong)”是(shi)“體驗式學(xue)(xue)習(xi)”的關鍵過程。在小組研討中(zhong)學(xue)(xue)員(yuan)將活動(dong)中(zhong)所(suo)遇到(dao)的問題與(yu)現(xian)象(xiang)提出來(lai)與(yu)其他(ta)組員(yuan)討論,并且找出職場上(shang)曾經發生過的類似情(qing)形來(lai)作(zuo)分析比較,得出結論,轉變(bian)思考與(yu)行(xing)為模式,制(zhi)定目(mu)標,選擇未(wei)來(lai)全新的行(xing)動(dong)。學(xue)(xue)員(yuan)們將在這個(ge)過程中(zhong)成長和蛻變(bian),在未(wei)來(lai)的工(gong)作(zuo)中(zhong)有出色的表現(xian)和獲取卓越的成果(guo)。 

課程綱要: 
第一部分 認識NLP 

1、什么是NLP,NLP的起源 
2、NLP的發展現狀 
3、NLP的應用領域 
4、領導者與NLP的(de)運用(yong) 

第二部分 認識自我、認識心智 
1、認識人類的信念系統、認識心智 
2、覺察慣性思想藍圖對職業人的危害 
3、思想藍圖如何作用我們的行為,ABC法則 
4、90/10法則:一個超乎想象的巧妙法則——從90/10法則的案例中找到自我可控因素就是“我”對一切的反應 
5、限制性信念對工作和人生成果的影響,如何突破限制性信念?案例分析 
6、NLP的(de)16項(xiang)預設前提(ti) 

第三部分 領導者心智模式突破一:自我的內在世界改變 
1、內在世界是什么?內在世界的作用 
2、認識人類大腦運作程序DDG模式 
3、找到人類智慧的藏身之處 
4、認識人類的潛意識及其作用 
5、內求修煉法:圓圈日與森林圓圈日 
6、自我催眠與自我暗示 
7、探求深藏于內的核心價值觀 
8、矛盾因素存在的原因 
9、卡氏坐標的應用――消除矛盾 
10、領導者的思想層次 
11、認識內在的孩童、找回內在力量 
12、修煉身心合一(yi) 

第四部分 領導者心智模式突破二:引領他人心靈 
1、如何走進他人心靈 
2、位置感知法 
3、同步帶領法 
4、結合抽離法 
5、如何形成你的團隊慧能 
6、如何引領團隊:教練式領導 
7、語言與發問技巧 
8、目標愿景視覺帶領法 
9、了解他人的行為模式與深層動機 
10、領導是教練――“離場”管理法 
11、員工是老師――案例管理法 
12、問題即課題――現場培訓法 
13、職場(chang)如道場(chang)――修(xiu)煉自我與提升他(ta)人 

第五部分 領導者心智模式突破三:輻射積極的能量 
1、認識情緒、身體和思想的關系――EMBA 
2、什么是情緒反應?如何創造正面的情緒反應? 
3、認識負面情緒樹、砍倒負面情緒樹 
4、換框法 
5、閃變法與卓越圈 
6、次感元改變法 
7、拜倫凱蒂的(de)一念之轉練習 

第六部分 結束語 領導者――一個世界的發光體 
1、反光體與發光體 
2、生命的意義和激情在哪里 
3、人類的*自由 
4、擁(yong)舞生命練習(xi) 

領導者心理培訓


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