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中國企業培訓講師
出口成章-內訓師表達技能提升訓練沙盤
 
講師:劉江鴻 瀏覽次數(shu):2576

課程描述(shu)INTRODUCTION

內訓師表達技能提升

· 培訓經理· 培訓講師· 中層領導

培訓講師:劉(liu)江(jiang)鴻    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

內訓師表達技能提升

課程背景:
   敏捷開發、SAM迭代、情景微課、崗位經驗內化,這些方法你是不是已經耳熟能詳了?它們幫助企業開發了海量的課程,培養一批批兼職講師。但這就夠了嗎?
   崗位經驗總結出來了,但知識的傳承需要表達!
   遇到一個抽象的概念,卻沒有辦法說清楚!
   工作流程和方法,多么重要,講起來索然無味!
   課堂沉悶,老師煞費苦心,學員昏昏欲睡!
   內訓師表達技能提升訓練沙盤——
   快速提升內訓師課堂呈現能力;讓企業的知識經驗得到真正有效的傳承!
對公司的價值:
1、提高內訓師成就感,增強培訓活力
2、打造精品課程,提升內訓質量
3、使組織經驗得到有效傳遞
4、使內部溝通更加有效
對個人的價值:
1、提高課堂呈現能力,提升培訓效果
2、提升個人表達、溝通和說(shuo)服能力

課程對象:
需要(yao)提升授課技能的(de)內部培訓師(shi)

課程大綱
第一部分:認知篇

1、走進表達
1.1 什么是表達
1.2 表達的誤區
1.3 表達的要求
2、走進*
2.1 三位一體人腦
2.2 左右腦
2.3 *優勢
3、走進*表達
3.1 理性的左腦
3.2 感性的右腦

第二部分:左腦篇
1、時間結構
1.1 講解陳述:定義與特點
1.2 展示示范:時間結構的運用
1.3 練習演練:概念講述/意義渲染
觀點闡釋/方法說明/問題解答
2、空間結構
2.1 講解陳述:定義與特點
2.2 展示示范:空間結構的運用
2.3 練習演練:概念講述/意義渲染
觀點闡釋/方法說明/問題解答
3、支點結構
3.1 講解陳述:定義與特點
3.2 展示示范:支點結構的運用
3.3 練習演練:概念講述/意義渲染
觀點闡釋/方法說明/問題解答
4、鐘擺結構
4.1 講解陳述:定義與特點
4.2 展示示范:鐘擺結構的運用
4.3 練習演練:概念講述/意義渲染
觀點闡釋/方法說明/問題解答
5、變焦結構
5.1 講解陳述:定義與特點
5.2 展示示范:變焦結構的運用
5.3 練習演練:概念講述/意義渲染
觀點闡釋/方法說明/問題解答
6、遞推結構
6.1 講解陳述:定義與特點
6.2 展示示范:遞推結構的運用
6.3 練習演練:概念講述/意義渲染
觀點(dian)闡釋/方法說明/問題解答

第三部分:右腦篇
1、對比刺激
1.1 講解陳述:定義與特點
1.2 展示示范:對比刺激的運用
1.3 練習演練:逆向對比與順向比較的運用
2、視覺刺激
2.1 講解陳述:定義與特點
2.2 展示示范:視覺刺激的運用
2.3 練習演練:顯性視覺與隱性視覺的運用
3、節奏刺激
3.1 講解陳述:定義與特點
3.2 展示示范:節奏刺激的運用
3.3 練習演練:韻律重復與詞句重復的運用
4、比喻刺激
4.1 講解陳述:定義與特點
4.2 展示示范:比喻刺激的運用
4.3 練習演練:明喻與暗喻的運用
5、幽默刺激
5.1 講解陳述:定義與特點
5.2 展示示范:幽默刺激的運用
5.3 練習演練:肢體反差與語言反差的運用
6、情緒刺激
6.1 講解陳述:定義與特點
6.2 展示示范:情緒刺激的運用
6.3 練習(xi)演練:感染情緒(xu)與平淡(dan)情緒(xu)的運(yun)用(yong)

第四部分:*篇
1、任務背景
2、任務目的
3、任務形式
4、任務規則

第五部分:成果篇
1、綜合運用案例
2、綜合運用設計
3、綜合運(yun)用考核

內訓師表達技能提升


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劉江鴻
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