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中國企業培訓講師
打造支撐人才戰略的培訓管理體系
 
講師:崔永瑋 瀏覽次數:2549

課程描述INTRODUCTION

打造培訓管理體系

· 人事經理· 培訓經理

培訓講師:崔永瑋(wei)    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安(an)排(pai)SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

打造培訓管理體系

【課程背景
任何企業要想在商業環境中保持發展優勢,就必須依靠技術、人力資本,以及組織學習和員工學習的能力。因此,培訓無疑是重要的。但是在現實中,培訓的處境卻有些尷尬,因為它很難為自身的重要——許多培訓很難真正轉化到實際的工作中去,不能達到組織寄予的厚望。
課程凝結了一個從業(ye)15年的(de)HR管理(li)及咨詢者的(de)實(shi)踐與思考(kao),能幫助學員站在培(pei)(pei)訓工(gong)作的(de)上游(you),從落地、實(shi)操的(de)角度,指(zhi)導學員設計、構建以(yi)服務(wu)(wu)績效(xiao)成果(guo)為(wei)目的(de)的(de)培(pei)(pei)訓管理(li)體系,將(jiang)(jiang)培(pei)(pei)訓管理(li)與人才戰略緊(jin)密相連,確保將(jiang)(jiang)學習轉化為(wei)業(ye)務(wu)(wu)收益,進(jin)而(er)有效(xiao)推動組織目標的(de)實(shi)現。

【課程收益】
了解培訓管理的本質
掌握構建培訓管理體系的模塊及要點
掌握培訓需求的甄選
掌握培訓項目的設計
掌握(wo)培訓管(guan)理評估的方法

【課程特色】系統,體系完整;科學(xue),邏輯清晰;實戰,學(xue)之能用;投(tou)入,案例(li)精(jing)彩

【課程對象】HR總監(jian)、HR經理(li)、培(pei)訓經理(li)、培(pei)訓主管(guan)

【課程大綱】
一、什么原因需要我們打造培訓管理體系?

1人力資源管理的本質是什么?
2人才供應鏈意味著什么?
3如何才能保持人才供應鏈的持續供給?
工具:BLM
呈現方(fang)式(shi):提問/小組討論

二、構建培訓管理體系之前,HR要做好哪些準備?
1、一把手的想法清楚了嗎?
支持的力度有多大?
人、財、物能給多少?
2、兄弟部門統一戰線了嗎?
3、你的團隊成員齊全了嗎?
案(an)例:一年(nian)成才的PPT女神

三、如何把有限的資源對準關鍵的培訓需求?
1我們的需求定位是什么?
業績差距?OR 機會差距?
核心崗位是哪些?
什么能培養?什么要選擇?
2如何找到準確的培訓需求?
問出好問題
畫出好表格
做出好引導
3如何形成一份疏而不漏的年度培訓計劃?
時間節點
個性化需求
方法/工具:532模型、培訓需求調查表
案例:能重塑及不能重塑的特質
呈現方式:小組討論

四、如何打造培訓管理的三大體系?
1課程體系
不同對象:管理者、核心員工、新人
不同崗位:業務、生產、職能
2師資體系
誰來做?
做什么?
3制度體系
培訓管理制度
講師管理制度
方法/工具:培訓課程體系模版、崗位培訓地圖/規劃、培訓管理制度、內訓師管理制度
案例:“開始(shi)不愿意、一講就上癮(yin)”的內訓(xun)師

五、如何設計以結果為導向的培訓項目?
1怎么設計一個好主題?
挑戰+解決方案:點小、實用、有情境
2怎么設計一個好結構?
知道怎么做,知道為什么這么做,引導探索還可以怎么做
3怎么匹配一個好形式?
授課、案例研討、行動學習、視頻/音頻、閱讀、沙盤
師帶徒、輪崗
4怎么推動一個轉化氛圍
明確關鍵產出
行動計劃
跟蹤業績
方法/工具: 結果計劃輪、531培訓跟蹤表、績效改善計劃、IDP
案例:知識競賽的變遷、不同組織的知識技能傳承方法
呈(cheng)現方式:小組研討

六、如何評估培訓管理工作做得怎么樣?
1*四級
2有沒有人?人好不好用?
3組織溝通渠道及氛圍有無變化?
工具:培訓效果評估表(效用(yong)/課程/講師/組織(zhi)四者分(fen)離(li))、人才(cai)(cai)出欄率、人才(cai)(cai)數量維(wei)度/人才(cai)(cai)質量維(wei)度

七、回顧人力資源管理體系,重新審視培訓管理

打造培訓管理體系


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已開課時間Have start time

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    參加(jia)課程(cheng):打造支撐人才戰略的培訓管理體系

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崔永瑋
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