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中國企業培訓講師
性格分析在職業發展中的應用課程
 
講師:余倩(qian) 瀏覽次數:2583

課程描述INTRODUCTION

性格分析應用課程

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部

培訓講師:余倩    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

性格分析應用課程
 
課程背景
   性格,深刻影響著我們觀察事物的角度、思考問題的方式、決策的動機、工作中的行事風格,乃至人際交往中的習慣與喜好。性格類型的多樣性和由此導致的不同個體之間行為模式的差異,使我們在工作中表現出獨特的優勢和局限。如何深入人性的本質了解自己的優勢和潛在的發展前景,突破局限并且拓展天生缺少的力量,是我們實現自我管理、自我發展以及自我平衡的前提條件。
   * 性格類型觀察法,是目前市面眾多性格分析工具中*被列入心理學專業教材的心理測量工具,更為世界前100強組織中接近九成的企業所選用,集科學性和實用性為一體,本課程幫助學員在施測師的專業指導下,測量各種性格類型,深入分析不同的性格類型將導致怎樣的典型行為和價值立場,認識個體差異;并在此基礎上延伸至職業發展這一應用領域,幫助學員提高自我認知,認識個人的優勢能力與薄弱環節,從而提升自信和自我評價,實現人崗匹配,使個人資源和優勢得到*程度的發揮和利用,從而為職場成功提速,為組織進步加油!
 
學員對象:適用于每一位希望深入了解自我以便更好發展自己,理解他人以便促進團隊合作的職場人士
 
培訓內容
前言:性格和性格分析
1、性格是什么
練習:左右手測試
2、認識性格能夠幫助我們
洞見自我
洞察他人
影響他人
自我修煉
3、 * 基本內容介紹及施測
榮格的性格類型理論
麥爾和碧瑞斯的性格類型測量工具
填寫問卷及結果分析
 
一、認識性格類型的心理行為差異
1、精力態度的傾向性:外向型(E) 和內向型(I)
你傾向于把注意力集中在哪方面?你從哪里獲得動力?
外向型(E) 和內向型(I)性格行為特點
代表人物列舉
自我定位:你是用嘴巴還是用眼睛找東西?
2、認知方式的傾向性:感覺型(S) 和直覺型(N) 
你傾向于如何收集信息?哪些是你容易關注的信息和容易忽略的信息? 
感覺型(S) 和直覺型(N)性格行為特點
代表人物列舉
自我定位:你是看見樹木還是森林? 
3、判斷方式的傾向性:思考型(T)和情感型(F)
你如何做決定?是基于邏輯分析的判斷方式?還是基于個人價值觀的判斷方式?
思考型(T)和情感型(F)性格行為特點
代表人物列舉
自我定位:你希望維持公平還是創造和諧?
4、生活態度的傾向性:判斷型(J)和感知型(P) 
你如何應對外在的環境?你偏愛怎樣的工作和生活方式?
判斷型(J)和感知型(P)性格行為特點
代表人物列舉
自我定位:你喜歡按部就班還是隨遇而安?
 
二、不同性格類型的工作風格差異和職業生涯管理策略
1、 外向型(E) 和內向型(I)
【分組練習:沙漠求生】
外向型(E) 和內向型(I)的工作風格差異
外向型(E) 和內向型(I)的適配崗位
自我發展策略:
怎么說,外向型才會聽
怎么聽,內向型才會說
自我平衡策略:
外向型:群體活動
內向型:積極獨處
【互動游戲:打造你的心理救生圈】
2、 感覺型(S) 和直覺型(N)
【分組練習:看圖說話】
感覺型(S) 和直覺型(N)的工作風格差異
感覺型(S) 和直覺型(N)的適配崗位
自我發展策略:
感覺型:學會務虛
直覺型:學會務實
自我平衡策略:
感覺型:積極動手
直覺型:積極動腦
【互動游戲:畫地圖】
3、 思考型(T)和情感型(F)
【視頻案例:都是情緒惹的禍?】
思考型(T)和情感型(F)的工作風格差異
思考型(T)和情感型(F)的適配崗位
自我發展策略
思考型:學會關注情緒問題
情感型:更多關注具體問題
自我平衡策略:練習認知調節和行為調節
【趣味投射實驗:在雨中】
4、 判斷型(J)和感知型(P)
【分組練習:建塔】
判斷型(J)和感知型(P)的工作風格差異
判斷型(J)和感知型(P)的適配崗位
自我發展策略:
判斷型:學會應變管理
感知型:學會時間管理
自我平衡策略:先娛樂還是先工作?
 
總結:化沖突為和諧,從優秀到卓越
 
性格分析應用課程

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    參加課程:性格分析在職業發展中的應用課程

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余倩
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