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中國企業培訓講師
SPC–統計過程控制
 
講師:周新(xin)奇 瀏覽次數:2582

課程描述(shu)INTRODUCTION

SPC統計過程培訓

· 品質經理· 一線員工· 車間主任· 技術主管· 其他人員

培訓講師:周新奇(qi)    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

SPC統計過程培訓

參加對象Who should Attend:
品管、工(gong)程師、一線員工(gong)、工(gong)段長(chang)、車間主任、技術主管及與品質管理相關的(de)工(gong)作(zuo)人員

課程背景 Course objective:
SPC即統計過程控制(Statistical Process Control),SPC主要是指應用統計分析技術對生產過程進行實時監控,科學的區分出生產過程中產品質量的隨機波動與異常波動,從而對生產過程的異常趨勢提出預警,以便生產管理人員及時采取措施,消除異常,恢復過程的穩定,從而達到提高和控制質量的目的。
在生產(chan)過(guo)(guo)程中,產(chan)品(pin)的(de)加工尺寸(cun)的(de)波(bo)(bo)(bo)動(dong)是(shi)(shi)不(bu)可避免(mian)的(de)。它是(shi)(shi)由(you)人、機器(qi)、材料、方法和(he)環境等基本因(yin)素的(de)波(bo)(bo)(bo)動(dong)影響所致。波(bo)(bo)(bo)動(dong)分為兩種:正(zheng)常波(bo)(bo)(bo)動(dong)和(he)異常波(bo)(bo)(bo)動(dong)。正(zheng)常波(bo)(bo)(bo)動(dong)是(shi)(shi)偶然性原因(yin)(不(bu)可避免(mian)因(yin)素)造(zao)成的(de)。它對(dui)產(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)影響較小(xiao),在技術上難以消除(chu)(chu),在經濟上也不(bu)值(zhi)得(de)消除(chu)(chu)。異常波(bo)(bo)(bo)動(dong)是(shi)(shi)由(you)系統(tong)原因(yin)(異常因(yin)素)造(zao)成的(de)。它對(dui)產(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)影響很大(da),但能(neng)夠采(cai)取措施(shi)避免(mian)和(he)消除(chu)(chu)。過(guo)(guo)程控制的(de)目的(de)就是(shi)(shi)消除(chu)(chu)、避免(mian)異常波(bo)(bo)(bo)動(dong),使過(guo)(guo)程處于正(zheng)常波(bo)(bo)(bo)動(dong)狀態。

課程目標Course objective:  
使學員建立基本的SPC統計理論基礎與品管概念,以結合專業知識應用于日常的品管作業;
使學員學習活用基本的直方圖、柏拉圖、控制圖(包括新型控制圖)等方法,以改善與強化過程品管作業;
使學員(yuan)掌握過程能(neng)(neng)力(li)(li)評(ping)估(gu)的方(fang)法,改(gai)善過程能(neng)(neng)力(li)(li)。

課程大綱:Course Outline:
第一章SPC 概論

-什么是 SPC (Statistical process control) 統計過程控制
-SPC 的定義
-SPC 的起源與歷史
-SPC 控制圖形
-為什么使用統計流程控制?
-SPC 的基本原理:波動不處不在、正常波動與異常波動、受控與穩定
-SPC 的意義:就好比房屋中的厭惡探測器。
-SPC 推(tui)行的八(ba)大步驟:識別關(guan)鍵過(guo)(guo)程、確定過(guo)(guo)程關(guan)鍵變量、制(zhi)定過(guo)(guo)程控(kong)制(zhi)計(ji)劃和規格標準、數據收集和整理、受(shou)控(kong)狀態初(chu)始分析(xi)、過(guo)(guo)程能力分析(xi)、控(kong)制(zhi)圖監控(kong)、改進標準化

第二章SPC 推行步驟&實戰工具
-步驟一:識別關建過程:確認過程中的潛在問題
-實戰工具應用及案例 :流程圖:部門流程圖、工藝流程圖。
-實戰工具應用及案例 :Y = f(x)
-實戰工具應用及案例:柱形圖
-步驟二:確認過程的關鍵變量:找出影響產品的*變量
-實戰工具應用及案例:魚骨圖 & 探尋原因表
-實戰工具應用及案例:PFMEA 
-實戰工具應用及案例:80:20 法則&柏拉圖
-步驟三:制定過程控制計劃和過程標準:尋找 X 和 Y 之間的因果比重
-實戰工具應用及案例:DOE 實驗
-實戰工具應用及案例:USL、LSL 
-步驟四:過程數據收集和整理:對數據收集、分類、趨勢
-實戰工具應用及案例:檢查表
-實戰工具應用及案例:直方圖
-實戰工具應用及案例: x 平均值
-實戰工具應用及案例:中位數
-實戰工具應用及案例:眾數
-實戰工具應用及案例:r 極差
-實戰工具應用及案例:方差&標準差
-實戰工具應用及案例:正態分布
-實戰工具應用及案例:正態曲線和概率
-實戰工具應用及案例:正態分布預測
-實戰工具應用及案例:6 西格瑪簡介
-步驟五:過程受控狀態初始分析:建立系統受控機制、計數值&計量值
-實戰工具應用及案例:過程變異
-實戰工具應用及案例:普通原因&特殊原因
-實戰工具應用及案例:過程控制&過程能力
-實戰工具應用及案例:UCL CL LCL
-實戰工具應用及案例:平均值與全距控制圖(X – R Chart)
-實戰工具應用及案例:平均值與標準差控制圖(X – Chart)
-實戰工具應用及案例:中位值與全距控制圖(X – R Chart)
-實戰工具應用及案例:個別值與移動全距控制圖(X – RM Chatr)
-實戰工具應用及案例:不良率控制圖 (P Chart)
-實戰工具應用及案例: 不良數控制圖 (np Chart)
-實戰工具應用及案例: 缺點數控制圖(C Chart)
-實戰工具應用及案例: 單位缺點數控制圖(u Chart)
- 步驟六:過程能力分析:通過對大數據分析目前流程的穩定
-實戰工具應用及案例:Ca 制造準確度
-實戰工具應用及案例:CP 制造潛力
-實戰工具應用及案例:Pp 初期制造潛力
-實戰工具應用及案例:Cpk 制造能力
-實戰工具應用及案例:T 公差帶寬度
-步驟七:控制圖監控:實時監控、防微杜漸
-步驟八:監控、診斷(duan)、改進:PDCA

SPC統計過程培訓


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    參(can)加課程:SPC–統計過程控制

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周新奇
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