人本驅動力:非貨幣激勵的策略與應用技巧-蘇州講師
講師:趙成(cheng)國 瀏覽次數:2565
課程描述INTRODUCTION
蘇州員工激勵培訓
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
蘇州員工激勵培訓
【課程緣起】
任何有關工作積極性的討論都出自生活中一個簡單的事實:人必須賺錢謀生。
工資、補助、獎金都是 “基線報酬”(baseline reward)。如果一個人得到的基線報酬不足或者分配不公,他的關注點就會放在所處環境的不公以及對環境的焦慮上。
但是一旦過了基線報酬這道門檻,績效報酬就可能會得到與其初衷正好相反的結果。本來是想要提高積極性的機制最后降低了積極性;本來是想要激發創造力的策略最后卻抑制了創造力;本來是想要讓好人好事越來越多卻讓好人好事消失了。
與此同時,獎勵和懲罰沒能限制消極行為,反而讓它們大爆發,讓欺騙、目光短淺的危險行為越來越多。
在胡蘿卜加大棒激勵全然失效的情況下,如何激發員工的活力?
互聯網思維下,如何讓激勵更有價值呢?
……
【課程目的(de)】
了解(jie)互(hu)聯時代(dai)的人力資源特性(xing)。
掌(zhang)握基(ji)線(xian)報(bao)酬設(she)計的合(he)理性原則;學會績效(xiao)報(bao)酬設(she)計的有效(xiao)性原則;掌(zhang)握非貨幣激勵驅動的價值(zhi)性原則。
讓希望做出與(yu)眾不同的創(chuang)意(yi),追(zhui)求(qiu)完美,關注(zhu)細節(jie),持續改善,不斷尋(xun)求(qiu)更(geng)高的目標成為(wei)激勵(li)驅動(dong)價值的核心。
【課(ke)程收獲】
了解互(hu)聯網思維下,雇傭制終結,激活個(ge)體的共享(xiang)時代(dai)來臨,在(zai)解決(jue)生存和(he)溫飽問題后(hou),興(xing)趣和(he)使(shi)命感其實是驅動人們(men)前行的*動力。
互聯網時代自主、專精(jing)和目的(de)成為驅動力的(de)核心價(jia)值(zhi)。
掌握非貨(huo)幣激勵的12大策(ce)略108種方法
【課程對象】
企(qi)事業單位管理(li)崗位員工,特別(bie)是企(qi)業總經理(li)、HRD、人(ren)力資源專業人(ren)士
【教學模式(shi)】
授(shou)課+研討相結合,授(shou)課50%,研討50%。
【課(ke)程時間(jian)】
根據(ju)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內(nei)容課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)時(shi)間(jian)為(wei)2天( 6小(xiao)時(shi)/天)
【課程(cheng)大綱】
一(yi)、 激活個體:互聯時代組織管理新(xin)趨(qu)勢
1. 雇傭制(zhi)的沒落時代
2. 個體價(jia)值的崛起
3. 驅動(dong)力價(jia)值重構
① 驅動力1.0:基線報酬合(he)理性
② 驅(qu)動力2.0:績(ji)效(xiao)報酬有效(xiao)性
③ 驅動(dong)力3.0:興趣和使命感的價值驅動(dong)性
二、 經(jing)理人的(de)員(yuan)工激勵意識
1. 什么是激(ji)勵
2. 人本(ben)驅動是經理(li)人績(ji)效推動的必(bi)要手段
3. 從委托代(dai)理看“推”與“拉”的管理策略
4. 激勵(li)的兩個重要功能(neng)
5. 因人而(er)異高(gao)效激勵(li)
三(san)、 巧妙運(yun)用現代激勵原理
1. 運用需(xu)求層(ceng)次論(lun)對下屬進行賞識激(ji)勵
2. 運用雙(shuang)因素(su)理論防止激勵失效
3. 運用(yong)期望(wang)理論(lun)針對(dui)員工主導(dao)動機深度激勵(li)
練習:確定你當前的主(zhu)導動(dong)機
四、 典(dian)型的(de)激(ji)勵形式:薪酬福利
1. 如何科學地確定員工薪酬福(fu)利
2. 錢是(shi)最有效的激勵嗎:內在激勵與外在激勵
3. 適應性效應的啟示:如何為員工加薪最有(you)效
案例分(fen)析:漲工資的煩惱
4. 從三個母親“分(fen)蘋(pin)果”看激勵的導(dao)向性
5. 善用(yong)稀缺性提高激勵(li)的(de)有效度
五、 非(fei)貨幣性激勵的策(ce)略(上)
1. 名(ming)譽激勵:命名(ming)與被命名(ming)/招(zhao)商銀行的榮譽墻
——名譽(yu)設計(ji)的(de)(de)多樣化(hua):西(xi)能(neng)科技的(de)(de)榮(rong)譽(yu)獎項
——如何最(zui)有(you)效地(di)表揚和(he)批評(ping)員工:歸(gui)因(yin)規律
2. 資格激勵:特(te)殊(shu)的激勵給(gei)特(te)別的員工(gong)
——資格(ge)激勵(li)之參與管理
3. 培訓激勵(li)
——員(yuan)工(gong)外訓:海航的激勵之道
——培訓(xun)激(ji)勵之子女教育
六、 非貨幣性激勵的策(ce)略(下)
4. 授權激勵:職(zhi)務(wu)提升與參與管理
5. 晉升管理與(yu)激勵:建立多元(yuan)化的晉升通(tong)道
6. 競爭(zheng)激勵:激發(fa)員工內部潛能(neng)
7. 旅游激勵:與企業(ye)價值(zhi)主題(ti)緊密結合
8. 娛樂激(ji)勵:評優慶祝與娛樂凝聚力
9. 親(qin)情激(ji)勵:讓親(qin)人(ren)來分享榮譽
小(xiao)組競賽與分享:分組設計適合本(ben)企業員(yuan)工的*激勵(li)方案
七、 構建(jian)企(qi)業(ye)的(de)激勵體系
1. 從和尚分粥(zhou)看激勵機(ji)制建立的原則
2. 管(guan)理(li)羅德曼:如何將激(ji)勵與約(yue)束相結合?
3. 激勵方(fang)案設(she)計的誤區規(gui)避
討論:激勵中如何結合本土文化特色
蘇州員工激勵培訓
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- 趙成國
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