課程描述INTRODUCTION
親子溝通課程
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
親子溝通課程
課程大綱:
一、學習效率:不單單憑美好意愿和堅強意志
1.還沒學會如何抵擋電子產品的致命誘惑就開始網課
2.面對很多不確定的情況還要做“神助攻”
3.缺乏成功模板,兩種價值觀何去何從
4.親子必須學習合作與雙贏:互不嫌棄,都不容易
5.Waves of the same sea,-eaves of the same tree,f-owers of the same garden bufs of one string.
二、網課期間父母的矛盾與焦慮
1.我們也有自己的工作和分散注意的事情,最好他們能自己搞定自己
2.都初中生了,太懶散,不管忍不住,管了又不踩
3.青春期叛逆期還是怎么了,動不動就板著臉,多說幾句就吵起來了,火氣特別大,怎么看怎么覺得問題多。
4.不是看不得TA開心,但是時間多寶貴啊,總是惦記著玩,自控力特別差。
5.現在競爭這么激烈,很怕我們父母不夠盡責
6.我管不好自己的孩子,我很沒用
7.哎,我沒辦法啊,比這更難過的是,也不知道找誰幫忙,不好太麻煩老師,孩子嫌棄我話多,
8.“專家”說我方(fang)法不對,可那些(xie)正(zheng)確的辦法好(hao)(hao)聽不好(hao)(hao)用啊!
三、網課期間孩子們的苦惱與吐槽
1.爸媽總吵架
2.爸媽總是疑神疑鬼,每次要個手機就是一場大戰
3.好不容易寫完作業休息一會,爸媽一看見我玩就罵我
4.網課的時候,看到別人感覺都比我強,心里好著急
5.關系相處:別人怎么看我,別人是否喜歡我
6.我(wo)不(bu)如別人(ren)“好”,怎么做都還不(bu)夠。更(geng)加優(you)秀(xiu)是一種持久的努力,不(bu)能(neng)變成其奴隸。
四、雙軌制基礎,家庭是一個情緒單位
*家庭治療大師Murray Bowen的*論斷:
信任外界有比自己力量更強大的個體或集體,家庭是一個整體,彼此相互影響,情感密集。焦慮是家庭里最有感染力的情緒。
焦慮是一種模糊的緊張。確定與不確定之間搖擺
焦慮比(bi)恐懼更折磨人
五、別讓焦慮緊張情緒破壞了親子關系
家長與孩子焦慮的共同點:
擔心自己不夠有力量、擔心關系不能被依靠
典型的焦慮夢:趕車、考試、一邊飛翔一邊墜落
建議:互不嫌棄,長一雙情緒的耳朵和眼睛
-“難聽”的話,基本都在被情緒驅使
-你這樣下去就是自毀前程
-別喊我媽,我管不了你,管不了還時不時過來嘮叨,嘮叨就是管
先過濾情緒,再細化內容想辦法。
理解親子關系焦慮緊張(zhang)的來源本質:無條件、輸不起
六、真實面對自己對親子溝通中的內在情緒感受
1.關于情緒的說法及肢體語言在溝通中的重要性
2.情緒溝通中的理性與感性,理性思考,感性溝通
3.真實表達自己的情緒
4.完美與真實的父母
5.你的狀態(3等父母),情緒穩定對親子關系的互動模式
6.自我調節法:蝴蝶拍(pai)、EFT、放(fang)松(song)呼(hu)吸、冥(ming)想(xiang)放(fang)松(song)、運動
七、網課期間要不要盯孩子,怎么盯孩子才愿意配合?
1.我的建議:沒有標準答案,每個孩子的氣質類型不同,這個標題仔細閱讀就是控制與反控制,誰喜歡被控制,控制的背后是父母的“抓取”值得提醒的是:
2.在乎面子,面子互相給:切記直接闖入孩子的房間,抓個現行
3.表達善意的信任,也是對自己的接納
4.多鼓勵,商量科學的管理,別(bie)看自己(ji)的心情
親子溝通課程
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