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領導力策略培訓

改善行為，提升績效，迅速進行培訓成果轉換和落地的品牌實戰課程
VUCA時代，企業面臨著突破性的發展機遇，但是同時也面臨著極大的挑戰：
塑造卓越領導力，打造卓越團隊，創造卓越績效，是每一位領導者的夢想。但是：
為什么團隊成員個頂個的厲害，但組合在一起卻產生不了高績效？
為什么部門的戰斗力很強，但合作起來，卻是互相挑刺，形成不了合力？
為什么有的團隊領導在工作中疲于奔命，親力親為，事事都不放心，下屬卻缺乏主動性？
為什么有的團隊在項目執行時非常成功，而有些團隊卻延遲、經費超支或問題頻頻呢？是執行力的問題，溝通協作的問題還是能力的問題？
團隊成員有自己的做事風格，領導有自己的領導風格，如何讓團隊風格更有包容性、前瞻性、指導性或者是培養性？如何讓團隊風格能適應外部團隊的風格，產生協同性和高績效？
如何充分調動團隊成員積極性，自我突破、團結協作，創造*業績？
高效卓越團隊有哪8項行為特征？如何快速實現？
領導者應該具備什么樣的能力，才能激發團隊成為高績效的團隊呢？《*領導力及卓越團隊建設》課程幫你打造這種卓越的領導力。
*系統來歷和背景1990年， *NASA（航空(kong)航天局(ju)）出現了(le)一(yi)起重大(da)的(de)(de)太(tai)(tai)空(kong)事故(gu)(gu)，舉世矚目(mu)的(de)(de)哈勃太(tai)(tai)空(kong)望遠鏡在升空(kong)后，由于鏡片的(de)(de)瑕疵而使投資17億(yi)美元歷時15年的(de)(de)項目(mu)功敗(bai)垂成，從此(ci)開始了(le)漫長的(de)(de)太(tai)(tai)空(kong)修復之路。面對如此(ci)重大(da)的(de)(de)太(tai)(tai)空(kong)災(zai)難(nan)事故(gu)(gu)，NASA進行了(le)嚴(yan)格的(de)(de)調查，結果卻發現，技術上(shang)其實沒有任(ren)何問(wen)題(ti)，造(zao)成巨額損(sun)失的(de)(de)原因(yin)是“領導力失誤”。

課程概要
*體系就是一個以改變團隊背景為目的的一套非常簡單實用的培養卓有成效領導者的方法。這套體系以卡爾·榮格的理論為基礎，把人按照天生個性分為4類（稱為維度），每類分別以綠、黃、藍、橙4種顏色來代表，各種天生個性的人分別具有不同的優秀品質。
*也代表著四種領導力策略，人們在工作和生活中會很自然地運用一種行為策略。綠色代表培養、黃色代表包容、藍色代表展望，橙色代表指導。人們傾向于與自己的策略相似的人合作。作為領導者，在某一個策略非常強的時候，在其它方面往往會比較弱。面對挑戰要，一般人的反映是情緒化的，而且會使用單一維度的策略，這會導致團隊合作的整體效率下滑。通過*系統的視覺，我們能夠透視和理解項目失敗的原因，及團隊爭論的原因，理清團隊的文化背景，找出效率殺手。
*團隊打造系統是集測評、工作坊和教練為一體的整體解決方案，可以迅速并持續有效地提升團隊整體及成員個人的績效。
通(tong)過學(xue)習四種(zhong)領(ling)導力(li)策略的(de)(de)(de)特點，以及如何支持團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員，高效(xiao)的(de)(de)(de)領(ling)導者可以*地(di)在(zai)(zai)合適(shi)(shi)的(de)(de)(de)時機，選擇最合適(shi)(shi)的(de)(de)(de)策略，從(cong)而創(chuang)造高績效(xiao)的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)。*體系就是(shi)幫助那些天生在(zai)(zai)一個維度(du)上(shang)具有優勢的(de)(de)(de)人(ren)們提升其(qi)在(zai)(zai)其(qi)他維度(du)上(shang)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，成(cheng)(cheng)為與(yu)任何類型的(de)(de)(de)人(ren)都能(neng)良好溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)四維（*）領(ling)導者。他們能(neng)夠(gou)建立(li)*溝(gou)通(tong)模(mo)式，去匹配團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員；用*的(de)(de)(de)方法來(lai)管(guan)理團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)和商務(wu)運營，然(ran)后(hou)自然(ran)地(di)把團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)打(da)造成(cheng)(cheng)平衡的(de)(de)(de)*團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)。

企業收益
識別限制和增強組織績效的因素
以現有團隊領導能力作為測定基準，獲取量化數據標定進展
參與者的領導行為發生改變
團隊充滿正能量并提升效率
參與者保持對績效成果的專注
員工的承諾、包容和價值感得到增強
改變與主要客戶、重要股東的社會關系背景，以改善績效，提升回報
發展未來的(de)*全能的(de)領導(dao)者

培訓工作坊課程主要內容
培訓前工作：課前啟動
確定參與者和團隊
向團隊領導做介紹
向參與者介紹目的和發展過程
實施團隊和個人發展測評
總結組織的發展趨勢
團隊和個人測評報告反饋
畫出(chu)提升組織領(ling)導力和績效發展(zhan)路徑圖

模塊一：*系統介紹
從案例中剖析問題發生的深層次原因
團隊背景管理是團隊管理的核心
什么是*
*的評估流程
*對卓(zhuo)越團(tuan)隊打造的作用

模塊二：認識自己和團隊
用*發現自己的性格
用*診斷團隊
什么(me)是自(zi)己和(he)團隊(dui)的優勢和(he)劣勢

模塊三：團隊建設-實現背景轉變的途徑
故事情節制約團隊績效
團隊的情緒管理
建立信任背景
全(quan)身(shen)心投入和創造

模塊四：探索卓越團隊的8個領域（8種行為）
8種行為的介紹
團隊成員對8種行為的現場探索
形成共識，讓行為落地
建立卓越習慣
說明： 對團(tuan)隊(dui)和(he)個人的(de)(de)在線(xian)測(ce)評以(yi)及(ji)培(pei)訓(xun)之后(hou)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)教(jiao)練(lian)、個人教(jiao)練(lian)，都需要(yao)單(dan)獨收費。本課程(cheng)可(ke)以(yi)作為項(xiang)目(mu)整體報價，包括(kuo)測(ce)評、培(pei)訓(xun)工作坊(fang)、團(tuan)隊(dui)教(jiao)練(lian)和(he)個人教(jiao)練(lian)。企(qi)業也可(ke)以(yi)只選擇測(ce)評和(he)培(pei)訓(xun)工作坊(fang)。

領導力策略培訓