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激發班組活力

[課程背景]
本課程旨在幫助班組長擺正心態、理清正確的管理思路，解決團隊建設中的困惑并運用有效的方法、激發班組活力、提高團隊執行力。
豐(feng)富的案(an)例分(fen)析、大量的現場(chang)實景是本(ben)課程的特色。

[培訓對象]
班組長

[課程大綱]
第一講從合格到優秀:班組長職業心態修煉
1、職場成功=心態×能力；
2、積極心態：積極的心態像太陽
保持積極心態的”六字秘訣”
3、學習的心態：專家才是贏家
討論互動：學習工作化、工作學習化
4、老板心態：老板心態成就人、打工心態害死人
討論互動：你在為誰而工作？
你相信付出總有回報嗎？
5、感恩心態：去除“理所當然”的想法
感恩如何在思想與行為中體現？
互動：集體合唱《感恩的(de)心》

第二講從技術到管理---培養軟實力
－目標管理能力
－問題解決能力
－組織協調能力
－交流交際能力
－幽默的能力
－激勵的能力

第三講、激發班組活力打造執行力團隊
一、班組組織建設---構建執行力健康發展平臺
1、傳統的班組管理機制的弊端
2、建立班組圓桌式組織結構、激發成員參與班組管理
二、制度建設--健全執行力的體制框架
1、實效制度是組織正常運轉的保障
2、制度建設存在的難點和誤區
3、管理環境化--用自省式管理取代督察式管理
案例分析：員工為什么疏遠了小劉班組長?
三、人才建設--激活執行力團隊的核心力量
1、修煉員工基本功---“八全管理模式”
－全員參與
－全員管理
－全員有責
－全員思考
－全員創新
2、開發員工領導力—輪值管理
3、開發員工執行力---動態激勵
四、透明化建設--健全執行力團隊的“三公”平臺
---透明化管理的三大功效及實施
1、問題透明---具體體現
2、制度透明---具體體現
3、績效透明---具體體現
4、現場透明---具體體現
五、機制建設---開啟執行力團隊的動力之門
－賽馬機制
－狼羊機制
－透明機制
－榮譽機制
－分享機制
－評議機制
六、文化到班組，員工創文化--打造執行力團隊的向心力
1、企業文化根基在班組
2、班組文化建設的兩大系統
1）、班組主文化——愿景、目標、宗旨、口號
2）、班組子文化——實現班組主文化的途徑和方法
3、班組“文”如何“化”
案例：班(ban)組“文(wen)化墻(qiang)”建(jian)設

第四講：課后實踐
注：須企(qi)業管理(li)部門跟進(jin)監(jian)督

激發班組活力