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班組長能力的課程

第一部分：班組長角色認知與職業心智修煉
1. 班組長角色認知
  情境分析：角色行為與關系人的要求
  團隊研討：班組長崗位關系人要求及行為自我評價
  班組長的角色定位要求與職責
  班組長在組織中的定位與作用
  優秀班組長的崗位勝任能力模型分析
  優秀班組長應具備的崗位能力
  如何做優秀的班組長
2. 班組長的職業素質訓練
  趣味故事：心智模式的形成過程
  情境案例：心智模式的反應與特點
  職業心智修煉的四項原則
  基層管理者的七項職業心智要素
  案例分析：優秀基層管理者職業素質育成過程
  優秀基層管(guan)理(li)者(zhe)的9項職業(ye)素質

第二部分：班組團隊建設管理能力訓練
1. 企業班組建設與管理
  企業班組的組建原則
  班組團隊建設與管理在企業發展中的作用
  班組團隊建設的基本特征與團隊管理的基本要素
2. 班組團隊建設的基本內容
  體驗訓練：團隊基本建設與團隊特征
  班組目標設定與管理
  班組組織職責與管理
  班組基本文化內容與班組文化建設
  班組制度完善與維護管(guan)理

第三部分：班組現場管理與改善能力訓練
1.  現場管理的基本內容和工作方法
  案例分析：現場管理的關注焦點—低成本高效率的生產方式
  現場管理的基本職能和管控要素
  現場管理的工作方法模型
  工作過程管理的方法與控制要素
  現場解決問題的步驟與解決問題的思維方式
2. 現場品質管理與改善能力訓練
  現場品質管理的核心和要點
  制造過程質量控制的三不政策
  制造過程質量控制內容與方法
  制造過程質量檢測與管理方法
  制造過程質量改善與全員QCC活動開展
3.  現場設備管理與改善能力訓練
  現場設備管理原則和標準
  現場設備故障的原因解析
  現場設備的三級保養方式
  設備自主保養的七個步驟和主要內容
  設備清掃和操作基準的建立與實施
4.  現場安全與改善能力訓練
  引發現場安全事故的基本要素與原因
  現場安全管理的四項基礎和核心內容
  現場安全管理的結果和目標
  現場安全危險防范的方法和工具
5.  現場環境管理（5S）與改善能力訓練
  生產現場環境常見的不良現象透析
  現場推行5S的目的和作用
  現場推行5S的要點和步驟
  現場有效推行5S的三大工具
6.  現場目視化管理
  現場目視化管理的作用和目的
  現場目視化管理的8項核心內容和要點
  推(tui)行現場目視化(hua)管理的基本要求和工具

班組長能力的課程