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培訓理念與方法

第一講：培訓理念與方法
一、為什么需要培訓
1．現代人力資源特點
2．培訓系統角色的轉變
3．現代企業培訓的重要作用
4．現代企業員工培訓的思路
5．培訓模式的選擇
系統型模式
咨詢型模式
學習型組織模式
二、成人學習的特點
1．成人學習與在校學生學習的比較
2．培訓與講課之間的區別？
3．成人學員的需要
4．影響成長學習效果的因素
5．成人學習的程序
6．游戲：循序漸進
三、培訓方式
1．講授
2．演示
3．研討
4．辯論
5．操練:
6．案例分析
7．角色扮演
8．游戲
9．現場參觀

第二講：培訓需求分析
一、培訓需求分析模式
二、多種培訓需求分析的步驟
1．任務和技能分析
2．業績分析
3．重大事件分析
4．客戶需求分析
三、確定培訓需求的方法
1．關鍵事件法
2．績效分析法
3．經驗預計法
4．頭腦風暴法
5．專項測評法
四、培訓需求分析四個原則技巧
1．注重培訓可以解決的問題
2．注重現狀和需求，然后考慮如何通過培訓來彌補缺口，如何解決問題
3．注重改進業績
4．注重簡潔
五、需(xu)求分(fen)析(xi)的簡(jian)易模式(shi)

第三講：培訓課程開發與教案編寫
一、課程大綱的制作
二、培訓演講內容結構
1．開頭語—引起注意
2．緒言—告訴聽眾要講的內容
3．主題—邏輯關聯、趣味、可調整性
4．結論—總結所講內容
5．結束語—行動原因
個人練習：使用情節串聯板準備你的培訓演講稿
三、可使用的視覺資料
1．文字幻燈
2．圖片
3．VCD
4．VIDEO文件
5．宣傳畫
四、可使用的視覺器材
1．投影膠片
2．活動板
3．黑白板
4．膠片投影儀
5．電腦投影儀
五、選擇視覺資料/器材必須達到以下目的
1．能幫助聽眾理解
2．易于掌握與控制
3．適當的和相關的
4．不可缺的，一定需要的
六、怎樣使用視覺器材
1．演講前熟悉和檢查器材的操作和性能
2．檢查各座位的可視度
3．避免身體擋住屏幕或示范物
4．避免對著屏幕、活動板說話或邊寫邊說
5．查問聽眾是否看得清楚
6．不用時和解答問題前關掉機器
7．可利用筆或指示物向膠片中要說明的部分
8．可以利用空白片來說明每個單元
9．各種器材可以相互使用
七、培訓教材
1．與幻燈片保持一致
2．提供可做筆記的材料
3．參考資料供課后閱讀
八、培訓教材的設計原則
KISS原則（keep it simple and stupid)
九、視覺材料
十、聽覺材料
音調
節奏
音量
發音
十一、感覺材料
必須是安全和干凈的
教員資料

第四講：培訓的組織與管理
一、編制培訓計劃
二、座位與團體互動的關系
講師與銀幕及觀眾的相對位置
講師的舞臺動線
教學器材的擺放
桌面的安排
桌椅的擺放
三、課程內容的關聯互補但不適合放在講義匯中的資料
1．上課前發送---調查問卷、資料準備
2．上課中發送---配合聯系或活動
3．下課后發送---參考資料.PPT
四、行政準備
在哪里講？
座位的布局如何？
是否按要求準備好了各項設備？
排除一些環境干擾
五、準備工作檢查表
關注的重要問題是：
A、聽眾（學員）
B、時間限制
C、場地與器材
D、演講的內容
E、會(hui)務(wu)組織行政(zheng)細節

第五講：培訓效果評估
一、如何深化培訓效果
二、如何做訓后跟蹤
三、如何評估培訓績效
四、企業培訓評估的設計
五、有效的培訓評估培訓評估模式（*四級評估模式）
1．反應評估
2．知識評估
3．行為評估
4．績效評估
案例：A、工資換算法；B、簡化系數法
六、培訓評估的其它方法
七、培訓的風險與控制
八、建立(li)制(zhi)度保證培訓工(gong)作的順(shun)利進行

第六講：培訓現場實戰技巧
一、如何開場
1．正統式開場。
2．自我介紹式開場。
3．輕松幽默式開場。
4．明星式開場。
5．調查式開場。
6．展覽式開場。
7．錄相式開場。
8．游戲式開場。
9．懸念式開場。
10．神秘式開場
互動：“破冰”的技巧
二、如何組織好研討類課程
游戲：頭腦風暴
三、如何結束
1．嘎然而止，飄然而去；
2．以故事結束；
3．以游戲結束；
4．以表彰會結束；
5．以唱歌結束。
6．以口號結束；
7．以感謝結束；
8．以領導講話結束；
9．以問題結束；
10．以合影留念結束；
11．以填寫小結表結束；
12．以期望結束。
四、如何保持學員良好的情緒
五、如何回答學員提問
六、授課的基本技巧
1．目光交流
2．站立的姿勢
3．習慣
4．認真備課
七、如何克服培訓壓力
八、如何增加親和力
九、時間管理

第七講：培訓師的個人素質
一．培訓者的角色
管理者
顧問
講師
二．培訓者的職責
協調、管理、建議、支援企業內部所實施的培訓
開發企業的管理者培育員工
協助企業文化的形成
了解成人學習的動機、模式
調查研究有關培訓理論、技巧
三．培訓師應掌握的基本技能
管理技能
交流技能
分析問題和解決問題的能力
信息處理能力
計算機應用能力
創新的能力
四．四種溝通風格
技術講師
專業經理
熱情義工
激勵大師
五．內部培訓師的要求
公司學員（同事）的尊敬與信任。
公司良好的發展前途和晉升機會。
參加新專業培訓的機會。
良好的表達能力與個人素質的提高。
六(liu)．怎(zen)樣(yang)做一個成功的講授者(zhe)

培訓理念與方法