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中國企業培訓講師
領導力的提升與開發
 
講師:方欣 瀏覽(lan)次數:2564

課程描述INTRODUCTION

領導力提升與開發

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:方欣    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

領導力提升與開發

    一、什么是領導力
    領導力可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的
    地方,不是簡單的服從。根據領導力的定義,我們會看到它存在于我們周圍,在管理層
    ,在課堂,在球場,在政府,在軍隊,在上市跨國公司,在小公司直到一個小家庭,我
    們可以在各個層次,各個領域看到領導力,它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或
    職務不能自動創造一個領導。
    案例: 好萊塢影片《兵臨城下》 (Enemy at The Gate)的啟示
    案例點評:
    領導不是職務地位,也不是少數人具有的特權專利,而是一種積極互動的目的明確
    的動力。通俗地講,領導就是引導團隊成員去實現目標的過程,主要包括以下幾個方面
    :
    引導:涉及到領導者的領導技巧,包括授權和管理下屬等。
    團隊成員:在團隊中員工的人際關系、溝通、沖突管理以及團隊建設和維持。
    目標:涉及到企業的戰略目標的制定和決策。
    實現過程:涉及到戰略實施中的執行,以目標為導向的組織變革和組織創新。
    領導的實質是影響
    領導力的本質是影響力
    領導力即獲得追隨者的能力
    領導者獲得追隨者的能力
    主要表(biao)現在三(san)個方面

    二、制約領導力提升與開發的主要因素
    制約因素之一:道德失范
    制約因素之二:權力濫用
    制約因素之三:決策失誤 
    制約因素之四:用人失察
    制約因素之五:協調失衡
    制約因素之六:思維僵化 
    制約因素之七:心理障礙
    心理障礙包括心理失調和情緒失控兩個方面。
    制約因素之八:言行失體 
    制約因素之九:眼界限制 

    三、領導力提升與開發的
    (一)提升控制力
    ——領導力的關鍵
    “沒有控制,領導者就無法管理,組織就不起作用,組織的日常工作如果不通過有效的控
    制,使它在軌道上正常運轉,最好的計劃和決策都會落空。”
    (二)提升決策力
    ——領導力的重點
    經驗是什么?
    經驗領導和科學領導有什么區別?
    (三)提升執行力
    ——領導力的展示
    “執行不只是那些能夠完成或者不能夠被完成的東西,它是一整套非常具體的行為和技術
    。執行本身就是一門學問”。
    (四)提升領人力
    ——領導力的標志
    -領人包括育人、識人、選人、用人、管人
    (五)提升協調力
    ——領導力的基礎
    -主動了解上級
    -與上級關系要適度
    -保持“中立”,等距接觸
    -發奮工作,贏得信任
    -學會得到領導的賞識
    -巧給領導提建議
    -善于處理各種矛盾
    (六)提升溝通力
    ——領導力的鏈接
    案例:艾森豪威爾的繩子
    (七)提升調適力
    ——領導力的保證ω
    (八)提升表達力
    ——領導力的體現
    (九)提升創新力
    ——領導力的動力
    怎樣提升與開發領導者的創新(思考)力呢?
    1.培養十三個創新特質:
    主動好奇;敏銳洞察;善于變通;大膽疑問;獨出心裁;獨立思考;始終自信;持久意
    志;豐富想象;深思熟慮;心理平穩;敢冒風險;流暢表達。
    2.學會四個創新因子:直覺、想象、靈感、機遇思維。
    3. 掌握兩類創新方法:發散思維;聚合思維。
    4.運用多種創新技法:
    5.經常進行創新思維訓練
    (十)提升學習力
    ——領導力的核心
    學習力是指個人、團隊和組織所具備的有效學習的能力,是學習動力、毅力、能力、效
    率和轉化力等要素的綜合體現。
    領導者的學習力是指領導者帶領組織學習,并不斷尋求解決問題,進行變革創新的能力
    ,是一種新(xin)的領導理念 。

領導力提升與開發


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方欣
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