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中國企業培訓講師
*管理思想精要之“團隊管理”
 
講師:李文莉 瀏覽(lan)次數:2554

課程(cheng)描述INTRODUCTION

*團隊管理

· 總經理· 高層管理者· 中層領導· 人事總監

培訓講師:李文(wen)莉    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:1天(tian)   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

*團隊管理

【課程背景】
   在十九大后新常態的場景下,隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發展,第四次科技革命的浪潮撲面而來,這意味著各行業的洗牌已經不再是一個概念,而是真的“狼來了”。張瑞敏有句話很經典:“只有時代的企業,沒有成功的企業”。新的時代到來,每個企業能做的就是提升自己,擁抱時代。
-在這個歷史性的時代面前,企業核心管理團隊如何通過內部的管理,提升企業競爭力?
-如何辨識企業的人才管理核心障礙、并從自身角度自我突破和迭代?
-如何找到從團隊到人,從個體到整體,從內而外的管理心法?
   就(jiu)是我們企(qi)業(ye)(ye)經營(ying)者目前最重要的(de)課題,也是本課程的(de)內(nei)容所在(zai)。課程突(tu)破了(le)很多管理(li)(li)課程只(zhi)講(jiang)理(li)(li)論(lun)思想、沒有(you)實(shi)戰經驗、缺(que)少工具方法的(de)瓶頸,還原現(xian)(xian)實(shi)商業(ye)(ye)環境中一個個實(shi)際發生的(de)案例(li),以及案例(li)背后不為人知的(de)客(ke)觀規律(lv)。解(jie)決學員在(zai)企(qi)業(ye)(ye)管理(li)(li)過程中面(mian)臨(lin)的(de)“看不清、想不到(dao)、做不了(le)”的(de)三大難題,使學員學之解(jie)惑,學之能用,帶(dai)領企(qi)業(ye)(ye)核心管理(li)(li)團隊(dui)跨越障礙實(shi)現(xian)(xian)成(cheng)長!

【課程收益】
-了解新時代企業和員工態勢下,管理的規律與本質。
-掌握如何從術和道的層面提升領導個人影響力,包括:如何用人所長、工作規劃、執行檢查等以及管理的本質是修心(管理者的自我修煉)
-掌握(wo)高效(xiao)管理(li)的(de)有效(xiao)方法(fa)和(he)有效(xiao)工(gong)具,冰(bing)山理(li)論(lun),PDCA、情境領導(dao)力等。

【課程對象】總經理(li)(li)、常務副(fu)總經理(li)(li)、總裁助(zhu)理(li)(li)、人力(li)副(fu)總、部門經理(li)(li)等(deng)高管人員及(ji)中層管理(li)(li)者

【課程大綱】
一、導入:

-你為什么來公司?
-你希望在公司得到什么?
-你是一名真正的管理者嗎?
-課程邏輯圖:

二、成為一個管理者意味著什么?管理者的自我認知及價值定位
-*先生簡介
-專業知識VS個人經驗
-管理者的成長特殊性
-管理者必須理解管理
-管理的本質
-管理者的五項基本工作
-人物分解:
(1)完美主義者
(2)背猴子的人
(3)官老爺
(4)救火隊員
-課程角色關系圖:三健制藥集團人物關系圖:
-案例:三個石匠的故事
*名言:
1、管理的本質:界定組織的使命和目標,組織和激發一群人實現共同的使命和目標。
2、領導是一門職(zhi)業

三、管理者如何管事?(做事篇)
(1)目標:
-目標制定三原則
-人人擔責
(2)計劃
-管理者為什么不愿意制定計劃
-制定計劃是一個團隊共識的過程
案例:*心理學家的故事
-制定計劃的七要素和成果
-案例:萬科的聯席會議
-計劃的PDCA周期
-如何引導一場有效的計劃探討
-團隊研討:實例
(3)檢查
-IBM總裁郭士納:人們只做你檢查的事,而不是你期望的事。
-有效檢查的方式組合
-無反饋不檢查
-救火VS防火
案例:管理地圖
*管理(li)思想:控制事激發人

四、管理者如何理人?(做人篇)
(1)識人:
-各年齡層員工離職的原因分析(小組討論)
-(3)情境式領導在問題分析解決中的運用
-適應觀察期:指示
-期望不滿期:教練
-解決問題期:參與
-生產力期:授權
*管理思想:職責大于自我
(2)分派:
-何為長處?
工具:冰山理論
-知識
-技能
-天賦
-用人所長三步驟:
-容人所短
-識人所長
-不斷嘗試
-了解自己的思考方式(自測題)
-小組研討及演練:誤區及行動計劃制定
(3)溝通:
案例:60708090后,不同年齡層的離職原因
-怎么說比說什么更重要
-布置任務
-有效表揚
-積極批評
*名言:
1、人的獨特性在于,對使用者有特殊的品格要求。
5、管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的價值:因為管(guan)(guan)理(li)者(zhe)本身(shen)處于一個(ge)組織(zhi)之中,只有當別人(ren)能夠利用(yong)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的工作輸出時,管(guan)(guan)理(li)者(zhe)才算有效,

五、總結篇:管理者的自我控制
管理者的自我管理:自我管理4問:
(1)我的長處是什么?
(2)我的行事風格是什么?
(3)我的價值觀是什么?
(4)我該如何做出自己的貢獻?
領導他人=修煉自己
團隊共創:學習收獲
結束語:站對舞臺、綻放光彩!
*語錄:管理者的有效性雖(sui)然人人可(ke)(ke)學,但無人可(ke)(ke)教。

*團隊管理


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已(yi)開課時間Have start time

在(zai)線(xian)報名(ming)Online registration

    參加課程:*管理思想精要之“團隊管理”

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李文莉
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