打造學習型組織-北京講師
講師：陳松 瀏覽次(ci)數：2544
課程(cheng)描述INTRODUCTION
北京組織培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
北京組織培訓
【課程名稱】打造學習型組織
【課程(cheng)背景】
學(xue)習型組(zu)(zu)織管(guan)理(li)理(li)論(lun)1990年伴隨著*.圣吉博士《第*－學(xue)習型組(zu)(zu)織的藝術與實務》問(wen)世(shi)，成為(wei)風靡世(shi)界的信息化時代管(guan)理(li)新方法。自我(wo)國(guo)(guo)引入以來(lai)，得到了廣泛的傳播，引起舉國(guo)(guo)上下的普遍重視。在眾(zhong)多企業打造學(xue)習型組(zu)(zu)織的過程中，推行者眾(zhong)，有效者寡，那么(me)，究竟要如何打造學(xue)習型組(zu)(zu)織呢？
《打造(zao)學(xue)習型組(zu)(zu)織》課(ke)(ke)程是專門針對建(jian)立(li)并發(fa)揮學(xue)習型組(zu)(zu)織重(zhong)要(yao)作(zuo)用而研發(fa)的實操(cao)性課(ke)(ke)程。在本課(ke)(ke)程中，一(yi)方面深入解析學(xue)習型組(zu)(zu)織建(jian)立(li)流程和方法，另一(yi)方面還將結合大(da)量的實操(cao)和演練教會學(xue)員進(jin)行實際應用，從而提(ti)升(sheng)學(xue)習型組(zu)(zu)織在企業(ye)的落地(di)效果，并有效將組(zu)(zu)織內的相關經(jing)驗轉移為組(zu)(zu)織知識，進(jin)而再轉換(huan)為企業(ye)實現戰略(lve)的能力。
【課程收益】
掌握學習型(xing)組織的(de)本質
掌(zhang)握創建(jian)學習型組織的*
掌握學習型(xing)組織的(de)打造流程
掌握組織(zhi)經(jing)驗的提煉的流程和步驟
掌握知識庫建立(li)和編(bian)寫的方法(fa)
幫(bang)助企業提(ti)升組織學習能(neng)力(li)
【課程對象】企業人力資(zi)源管理(li)人員(yuan)
【課程時(shi)長】1天，6小時(shi)/天
【課程(cheng)形式】互(hu)動討(tao)論+案例研討(tao)+現場實操(cao)
【課(ke)程要求(qiu)】
分組(zu)研討，按4-6人一(yi)組(zu)，現場學員呈(cheng)島狀安排座位便于(yu)討論(lun)；
準備白板紙(zhi)(zhi)每個小組(zu)至(zhi)少需(xu)要2張(zhang)，A4紙(zhi)(zhi)若(ruo)干張(zhang)；
每組準備三色白板筆各一支。
【課程大綱(gang)】
第一單元：走近學習(xi)型組織
信息化時代(dai)與學習型組(zu)織產(chan)生的緣起
案例研討：學習型組織問世(shi)對世(shi)界(jie)企(qi)業(ye)產生的影響
學習(xi)型組織的內涵及普(pu)遍意(yi)義
創建學習型組織對(dui)企業(ye)發展的功能定位
第二(er)單元(yuan)：創新學習型組織的*
第一(yi)項修煉(lian)：自我超越
自(zi)我(wo)超越是(shi)學習型組織(zhi)的基(ji)礎修煉(lian)
是企業(ye)組(zu)織生(sheng)命力(li)的源泉
自我超越(yue)修(xiu)煉方法
案例分析：李嘉(jia)誠的(de)自我學(xue)習修煉法
第(di)二(er)項(xiang)修煉(lian)：改善(shan)心智模式
心智模(mo)式的作用(yong)與影響
心(xin)智模(mo)式的存(cun)在與表現(xian)
心智模式修煉(lian)的(de)技巧(qiao)
案(an)例分(fen)析：新員工培(pei)訓中的(de)魔鬼式訓練
第三項修煉：建(jian)立共同愿景
共同愿景孕育(yu)無限的創(chuang)造(zao)力
建(jian)立(li)共同愿景的修煉(lian)方(fang)法
建立共同愿景的策(ce)略、實(shi)施策(ce)略的五個(ge)階段
案例(li)分(fen)析：凝聚人心的六(liu)個字
第四項修(xiu)煉：團隊學習
激(ji)發群(qun)體(ti)智慧(hui)的(de)修煉(lian)
整體搭配的奧秘
團體是學(xue)習的*單位
團(tuan)體學習(xi)的(de)形式之一：深度匯談(tan)
案(an)例(li)分析：問題的原因(yin)是(shi)什么？
第(di)*：系統思(si)考
系統思考的語(yu)言
系統思考修(xiu)煉的方法
從縱向思維(wei)到(dao)*
案例分析(xi)：六項思(si)考帽(mao)
第三單元(yuan)：學(xue)習型組織的日常應用
從(cong)平凡到(dao)案例(li)
案(an)例資料收集(ji)的原則
案例資料收集(ji)的(de)五種方法
從(cong)案(an)例到經(jing)驗
解(jie)決問題(ti)型案(an)例(li)提(ti)煉流程
現場演練、小組互(hu)評(ping)(ping)及講師點評(ping)(ping)
規避風險類案例提(ti)煉
現(xian)場(chang)演練、小組互(hu)評(ping)及講師點評(ping)
從經驗(yan)到知識
什(shen)么(me)是(shi)知識庫(ku)
知識(shi)庫的意義和作(zuo)用(yong)
知識(shi)庫的建立原則
知識庫(ku)的編寫方(fang)法(fa)
從知(zhi)識(shi)到能力
組織改進的方法
團隊(dui)提升的方法(fa)
個(ge)人改善的(de)方法
北京組織培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/26874.html
已開課時間Have start time
- 陳松
[僅限會員]
團隊管理內訓
- 《高績效團隊打造訓練營（高 伍純(chun)
- 《團隊管理網點拓展與銷售業 喻國慶(qing)
- 《醫藥團隊建設與業績提升》 喻國(guo)慶
- 建立和諧高效團隊的十項修煉 朱華
- 團隊職業化與激勵 吳洪剛(gang)
- 高效團隊——責任、培育、竟 臧其(qi)超
- 《銷售業績提升與團隊管理》 喻國(guo)慶
- 《高管績效管理實戰訓練營I 伍純(chun)
- 物流一線作業團隊建設與班組 張冬(
- 《打造高效團隊實現業績增長 喻(yu)國慶
- 銀行營銷及團隊管理能力提升 朱(zhu)華
- 研發團隊管理與高效運作 趙(zhao)澄旻